1、摸清底细，区别对待 。学生早恋情况比较复杂，有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠入爱河；有的是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友关系；有的是一头热，属单相思，这就要求在平时的工作中多多观察，掌握准确的信息 ， 摸清学生的底细，在处理问题时做到有数 。以免节外生枝，增加不必要的麻烦 。
【中学生早恋教育，中学生早恋教育主题班会教案】2、切勿粗暴对待，对所谓早恋的粗暴干涉，使许多学生产生了一种紧张和恐怖情绪，好像男女同学不能正常交朋友 。只要男女生接触比较多，就不正常，成年人都认准“早恋”危害极大 ， 使青少年分心，学习下降，其实所谓早恋的无形的巨大压力是对青少年更大的危害 。
3、正视男女交往问题 。如果与异性交往是一件没有压力的自然的现象，那么学生可以更好地学会与人的交往，包括与异性的交往;可以把对异性的好感变成学习的动力，最大限度地发挥自我;可以互相学习 ， 优势互补 。这样出来的孩子容易更好地适应现代社会 。
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