如果时间充裕，discussion部分还是要重点研读一下 ， 特别是遇到CNS级别的paper的时候 。这部分会把文章的精髓，idea的创新性，作者的实验设计逻辑再阐述一遍，图表的趋势解析，论据的组合，写作的亮点都是可以学习的地方 。
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文献精读的三种思维
文献精读是科研人必不可少的功课 。精读的主要目的是要把文章的内容真正消化掉 ， 要转化为你自己可以运用的东西 。精读的方式分为三种，它们包括“验证型阅读”、“挑刺型阅读”和“总结归纳型阅读” 。
1.验证型阅读——模仿者
这时候，你的角色是一个模仿者 。就是拿到一篇好文章，暂不看文字内容，先把图和表挑出来，根据图和表的内容想想你来写这篇文章，你会怎么写，包括大的结构框架、组织逻辑，以及如何引入问题，如何进行结果陈述 ， 如何引申出结论等，然后再看作者是怎么做的，反复体会你想的和你看的有哪些不同 。当你的想法和作者的雷同程度越来越高 ， 你的水平也在不知不觉之中越来越高 。
这种“图表——思索——验证”的阅读对提升思维非常有效 。当你做实验后得到的就是几个表、几个图，如果有意识地经过了“验证型阅读”的训练 ， 你就会知道该怎么从更高、更好的角度来写你的文章 。同样的数据，有的人可以发10.0的文章 ， 有的人可能只能发5.0的文章，为什么有这种差别？这种差别其实就是在平时阅读文献的过程中慢慢积累出来的 。
2.挑刺型阅读——评论者
这时候，你的角色相当于一个评论者了 。是一种更高层次的精读方式，需要有评论的一些基础 。挑刺就是找不足 ， 能挑刺说明你不仅消化了文章的内容，而且还能比作者看得更深、更远 。很多高档次杂志经常会刊出针对新文章的评论性短文 ， 这实际上就是一种挑刺型阅读 。“挑刺型阅读”可以提供新的研究思路，如果你立志于从事科学研究，撰写课题申请书是必须的能力之一 。课题申请最重要的就是有新的idea，“挑刺型阅读”可以为你今后从事科学研究的选题提供良好的训练 。
3.归纳总结型阅读——专家型
这时候，你的角色则是一个高屋建瓴的专家了，是一种宏观视野下阅读 ， 是对多个“单”研究的归纳性思考，是对本领域的研究现状和发展趋势的总结和把握 。每个人都可以总结 ， 但要真正总结到位并对发展趋势进行合理、准确的预测却需要很强的能力，一般初涉研究的硕士很难达到这一水平，“大牛”才能很好地做到这一点 ， 不是大牛，不是专家也没关系啦 ， 因为大牛不是天生的，也是从研究生开始慢慢修炼出来的 ， 你可以尝试性按照这种思维去做，量变到质变，说不定哪一天你成大牛了 。
这三种精读的思维模式，也反映了我们文献阅读的三种境界，某一天 ， 你对归纳总结型阅读已经游刃有余了，那么恭喜你，你成为“大牛”了 。
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