在南京某外企工作的刘文杰，毕业于江苏某“双一流”高校 ， 他觉得把“第一学历”作为筛选标准之一，有合理之处，因为就现实情况来说 ， 一个“第一学历”是普通本科的毕业生和一个来自“双一流”高校的毕业生，同等条件下后者会更有优势 。
调查显示，44.3%的受访者认为把求职者的“第一学历”作为筛选标准是合理的 。交互分析发现 ， “第一学历”是“双一流”高校的受访者认为合理的比例更高，为70.8%，来自专科学校的受访者认为合理的比例最低，为19.3% ， 两者相差超过五成 。另外，也有26.8%的受访者认为不合理 。
“从本质上说，用人单位招聘看‘第一学历’，是唯学历、唯名校论的表现 。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，以“第一学历”作为选人标准是一种粗陋的选才方式，不能为用人单位招聘到真正的高素质人才，也会打击高职专科、普通本科学生的积极性，让他们觉得再怎么努力，也不能扭转“第一学历”劣势，导致部分学生自暴自弃 。这也对整个社会的人才观、教育观产生负面影响 。
超六成受访者认为需要破除求职中的“第一学历”评价标准
在找工作的过程中，胡思亮逐渐意识到，招聘中的筛选“标准”，有些可以通过求职者的努力去达到，比如相关工作技能和工作经验，但作为“出身”的“第一学历” ， 却很难改变 ， “希望企业在招聘中能够更加关注求职者的工作技能、学习能力等指标，让大家更公平地参与竞争 。”
调查显示 ， 61.9%的受访者认为需要破除求职中的“第一学历”评价标准 。
张嘉敏觉得 ， 求职者在就业市场中处于被动地位，很难改变现有的评价标准 。“对于求职者来说，只能不断适应各种招聘规则，通过实习实践 ， 提升各类技能，明确求职方向，减轻就业焦虑 。”
熊丙奇认为 ， 破除“第一学历”歧视，除了扭转用人单位“唯名校”的用人导向 ， 还要消除把教育、学校等级化管理、评价的做法，不能人为地把教育、学校分为“三六九等”，同时提高高等学校的办学质量，严格执行培养标准，建立起基于能力的人才评价体系，以及与之对应的人才培养体系 ， 消除“学历泡沫” 。
让求职者不为“第一学历”而扰，60.3%的受访者认为应建立多元的评价标准，不唯“学历论”，54.2%的受访者认为要加快建立反对“第一学历歧视”的法律条款，51.6%的受访者建议高校开展针对性就业指导，提高毕业生竞争力 。其他还有：对存在“就业歧视”的企业进行处罚监管（51.5%） ， 求职者做好职业规划，提前谋划职业方向（36.2%） 。
超八成受访者感觉招聘中“第一学历”被过度强调
北京某“双一流”高校硕士应届毕业生胡思亮，目前正在求职 。本科毕业于北京一所普通高校的他发现，有的单位在招聘条件中除了对硕士学校作出要求，比如来自“985”“211”高校、“双一流”高校，对本科学历同样会划定标准，如果有一个达不到要求，就没法报名 。“除了这种写出来的招聘门槛，有时在面试中也能感受到用人单位对‘第一学历’的要求，但不会明确说出来 。”
95后张嘉敏本科毕业于江苏一所二本院校，考上了安徽一所“双一流”高校的研究生 ， 目前研二的她已经开始实习，虽然也曾被询问“第一学历”，但她觉得没有给自己造成太大困扰 。“如果对方明确了录用要求，而自己又达不到，不会特别失落，不过也许是因为我现在还没有正式找工作，所以没有太大的压力 。”
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