有余数的除法的试商方法是什么利用乘法口诀求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数 ， 并且比被除数小，可以确定这个数就是商 。
除法是四则运算之一 ， 是已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算 。两个数相除又叫做两个数的比 。若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b ， 读作c除以b（或b除c） 。
三位数除以两位数没有余数的除法算式1、208÷52 。
2、153÷51 。
3、648÷81 。
4、240÷30 。
5、183÷61 。
6、630÷90 。
7、216÷36 。
8、161÷23 。
9、492÷82 。
10、320÷64 。
三年级有余数的除法算式计算1、笔算除法顺序：确定商的位数 ， 试商 ， 检查，验算 。一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除 。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面 。一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起 ， 如果最高位不够商1 ， 就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除 。
2、基本规律：从高位除起 ， 除到哪一位，就把商写在那一位；三位数除以一位数时百位上够除 ， 商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除 ， 就看两位上商 。）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；哪一位上不够商1 ， 就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小 。
有余数的除法教案1、教学目标
（1）利用学生已有知识，教学竖式计算表内除法，掌握除法竖式中的各部分含义 。
（2）认识余数，知道余数的含义 。
（3）培养学生的动手操作能力和小组合作能力 。
（4）经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣 。
2、教学重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算和有余数除法的意义 。
3、教学难点：理解有余数除法的意义 。
【有余数的除法的试商方法是什么】4、教具、学具：小方块 。
推荐阅读
- 合同是否是合法有效是怎么判断的
- 家长对学校的建议内容
- 逃税134万怎么惩处 逃税134万怎么惩处的
- 滥伐林木的行为如何判处 滥伐林木的行为如何判处罚款
- 滥伐林木的行为该如何判处罚款 滥伐林木的行为该如何判处
- 滥伐林木的行为要怎么判处，滥伐林木怎么处罚
- 棒球中的本垒打是什么意思 本垒打相关介绍
- 生产、销售、提供劣药的行为该如何判处
- 检测显示器漏光的方法
- 滥伐林木的行为该怎么量刑 滥伐林木属于什么罪