吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也的意思 _吾尝

吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也的意思

我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处，还不如去学习。这句话出处《论语》，是弟子们记录孔子和弟子的言论。选自《卫灵公篇》，而这句话主要是用来教导，告诉他们只会思考没有用处，学习也很重要。而只思考不学习也没用，必须两者相互结合，才能有好效果。
孔子曾经整天不吃饭、彻夜不睡觉。左思右想，可始终没有进步。与其每天这样想，不如去学习。这句话虽然选自与《卫灵公篇》，但实际上讲述的还是《为政篇》里“学”和“思”的关系。按照孔子的说法，思的作用有两个，一是反省自己的言行，二是克制自己的言行。这样的做法，可以让自己改正很多坏毛病。可整天的思考是没有用的，改正坏毛病无法彻底进步。因此思考和学习要同时进行，这样才能不断进步。
吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也的意思是什么
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”告诫我们人们应该进行脚踏实地的学习以及实实在在学习的重要性。思考是要以学习和实践作为基础的，如果没有学习和实践就去思考，只能徒劳无益。

一、出处

《论语·卫灵公》第31章

【吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也的意思】二、原文（节?。?

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

三、译文（节?。?

孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如学习。”

扩展资料：

评析：

第31章讲的是学与思的关系问题。在《论语·卫灵公》前面的一些章节中，孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来。

另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。

子曰吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也是什么意思
意思：我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。
拓展资料
出处：《论语》
作者简介：孔子弟子及再传弟子
原文：
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”
翻译：
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”
赏析：
这一章讲的是学与思的关系问题。在前面的一些章节中，孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来。
另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。
推荐于 2019-09-10
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14条评论
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一点都没用，你怕是有猫病
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子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 什么意思
1、意思是：孔子说：我曾整天吃不好饭，睡不好觉，总在考虑理想如何实现与生命的价值，后来终于明白，空想无用，最有意义的就是立刻学习。2、此内容是出自《论语·卫灵公》第31章。《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。扩展资料 1、这一章讲的是学与思的关系问题。在前面的一些章节中，孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。2、“爱”如果是爱好，“智”如果与学习有关，则孔子思想中有一个观念很值得注意，那就是“好学” 。“好学”绝不是孔子思想中一个普通的概念，我们可以肯定地说， “好学”是孔子思想的一个具有核心意义、基础性的观念。参考资料论语_卫灵公_百度百科
43赞·36,791浏览2019-10-04
孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也．是什么意思？
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话之间的语序是否可以调换？为什么？不能调换学而时习之，不亦悦乎，是指的发自内心的一种愉悦，有朋自远方来，不亦乐乎，是指的与众同有的一种氛围。这两句是说的，因为闻道而习道，即而得道的一种成就感，与天人相互感应。人不知而不愠，不亦君子乎！是指的君子对于那些不能闻道，不能修道，无道可言的人的一种态度，对这些人表现出来的种种无道的行为，君子不会有任何的气恼。
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吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也的意思
意思是：孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如学习。” 1、此内容是出自《论语·卫灵公》第31章。《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。2、《论语·卫灵公》著名文句有：“无为而治”；“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；“人无远虑，必有近忧”等。扩展资料：创作背景：孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁襄公二十二年，而生月生日《史记》未记，按《谷梁传》所记“十月庚子孔子生” 。换算为当今之公历应为公元前551年9月8日生。孔子一生的作品都被后人及其弟子收录在《论语》中。孔子生在鲁国。鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁襄公二十九年（前544年）吴公子季札观乐于鲁，叹为观止。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！”鲁国文化传统与当时学术下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学” 。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学” 。孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。凡带上一点“束修”的，都收为学生。如颜路、曾点、子路、伯牛、冉有、子贡、颜渊等，是较早的一批弟子。连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼，可见孔子办学已名闻遐迩。私学的创设，打破了“学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移。
57赞·40,592浏览2019-03-07
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（翻译意思）
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题， (但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。这一段告诉我们实践的重要性。不能调换，温故而知新包含了三个层面的意思:温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟;一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识;随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。很抱歉，下面的就不会了。孔子说:“我曾经整日的不吃饭，整夜的不睡觉，就是思考，却没有一点益处，还不如学习。” 温故而知新的“温故”和“知新”顺序不能调换，因为只有不断温习旧的知识，才能有新的收获。“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这句话之间的语序不可调换。因为只有学习，增长知识，才能有志同道合的人来和你探讨，而对于你发表的观点，别人不理解，你也不怨恨，才能称为君子。
14赞·1,136浏览2018-03-07
”吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也“是什么意思？
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。意思是：我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，（但是并）没有益处，（这样）还不如去学习。
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