鲁迅故乡按什么顺序写的
按时间顺序：回故乡、在故乡、看故乡 。
第一部分：描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的 。
第二部分：写“我”回故乡的见闻与感受 。
第三部分：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观 ， 而是寄希望于未来和下一代 。
《故乡》是鲁迅创作的一篇短篇小说 。依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出由于受封建社会传统观念
鲁迅《故乡》主要内容概括小说《故乡》以时间为序，以我的见闻为线索展开故事情节，全文可按回故乡,在故乡,离故乡三方面分为三个部分
故乡小说以什么为线索来组织故事情节人物：母亲、闰土、杨二嫂、水生、宏儿
线索：“我“回乡迁居的见闻感受
情节：（1-5）回故乡（开端）
（6-77）在故乡（发展、高潮）
（78-88）别故乡（结局）
事件：（6-8）与母亲商量搬家
（9-33）少年闰土
（34-52）杨二嫂的变化
（53-77）中年闰土
中心：小说以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，按照回故乡、在故乡、别故乡的情节，描写了故乡的环境、故乡的人、故乡的事，反应了辛亥革命后，中国农村落后、日益贫困的社会现实
时间：二十年前，景象：深蓝的天空、金黄的圆月、少年，作者感受：美丽、神异的图画，读者感受：色彩明快艳丽、恬静、美好
时间：二十年后，景象：二十年后阴晦、苍黄、萧索、没有一丝活气，作者感受：悲凉，读者感受：凋敝、萧瑟
感情基调：抑郁深沉
鲁迅的文学特点与写作手法是什么鲁迅先生于1919年12月，从北京回到老家浙江绍兴，变卖了故乡的房子，并接母亲到北京共同生活 。1921年1月，鲁迅先生便以这次回家的经历为题材写了《故乡》这篇小说 。小说描写了辛亥革命后，中国社会和人们精神面貌的可悲变化，并揭示出这种变化的深刻的社会根源 。鲁迅先生用慨叹的笔调刻画出了润土和杨二嫂等人物形象，反映出了半封建半殖民地社会里的非人生活，揭露了当时社会黑暗的本质 。
笔者认为，鲁迅先生这篇小说结构严谨 ， 情节单纯，笔调圆熟流畅，充满诗请 ， 富有哲理，它的写作特色和艺术手法 ， 值得我们认真地研究 。下面笔者就《故乡》的写作特色作一浅析 。
一、用白描和对话来刻画人物性格，突出文章主题这篇文章作者运用白描手法，寥寥数笔就勾画出了鲜活的人物形象，比如写少年润土：“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去 。”一个活泼可爱的少年形象立于眼前 。再如杨二嫂：“凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前 ， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 。”其次，运用对话来刻画人物的典型性格 ， 也是文章的特点之一 。二十年前的润土与“我”哥弟相称，二十年后 ， 再同我见面时，语言极少，由一个活泼可爱的少年 ， 变成了一个“辛苦麻木”的贫苦农民，从而写出了他二十年前后的变化 。又如“豆腐西施”杨二嫂，除了她的肖像外，作者主要运用对话来刻画她的形象 。杨二嫂出场 ， 是未见其人，先闻其声，“哈！这模样了！胡子这么长了！”在同“我”的那段对话中，并没有描写人物的模样，却更好地说明了说话人的心灵，达到了突出主题的艺术效果 。
二、运用对比，深化主题小说集中运用了对比手法，深化文章的主题 。表现为：1、故乡前后情况的对比，描绘了农村小经济破产的惨境，揭示了导致破产的根源 。2、少年润土和成年润土的对比，揭示了农民命运的日益悲惨，指出了听天由命的辛苦麻木的生活道路是一条死路和绝路 。3、“我”和润土之间关系的前后变化的对比，揭示了在不同阶级之间存在着深刻隔阂 。4、“我”货物润土之间的关系与宏儿和水生之间关系的对比，反映了对未来生活前景的热切向往 。
5、杨二嫂妖模妖怪、放纵泼辣、明拿暗偷、信口雌黄的形象与润土麻木不仁、毕恭毕敬的神态的对比，起了烘托润土性格的作用，同时反映出农民破产的广泛性和深刻性 。
以上说明通过一人、一物、一事的前后对比，起到了突出强调、围绕中心、深化主题的作用 。
三、感情漾出画面，画面吐露诗情全文以“我”的感情为内在线索，它支配着人、事、景、物的描写 ， 从而荡漾出一幅幅风景画、风俗画、人物画；同时，这一幅幅融情入画的画面，又诗意般地表现出了作者的感情 。如第一段描绘出一幅逼真的“寒江荒村归客图”，不仅在描绘故乡景物时浸染着一层浓重的感情色彩，而且用饱含诗情的笔来刻画故乡人物；通过各种画面的有机组接，完整地、若隐若现地显示出了作者感情的波澜 ， 最后“船底潺潺的水声” 仿佛是作者抒情式畅想的伴奏 。从“我”回到故乡以后的所见所闻，写到离别故乡时的慨叹和希望，整篇作品浸渍了浓重的诗情 。有景有情 ， 情景交融 。诗中有画，画里有诗，表现出优美的画意 。
四、人物出场，各有千秋
作者很注意对人物出场的安排 ， 给读者留下深刻的印象 。首先是对闰土的两次虚写与一次实写，强调了他的变化 。这三次出场是采用三种写法：有对比，有照应，有抒情 ， 显得意味无穷 。
其次，“我”是在岁暮年尽、天气阴晦、冷风呜呜、天色苍黄、荒村萧索时出场的 。这既突出了农村的衰败破产，又衬托了闰土被迫害、杨二嫂巨变的环境和“我”茫然惆怅的情绪，这是一种以景衬人的写法 。
再次，杨二嫂的出的出场宛如在平静的湖面上，投下一块石头，掀起了阵阵涟漪 。“哈，这模样了，胡子这么长！”使“我吃了一吓” ， 接着对她回忆的虚写 ， 与现实中的杨二嫂起了对比和照应的作用 。这种安排，使人物由远而近，形象逐渐清晰 。
五、在抒情与议论中运用充满哲理的语言
本文在抒情与议论中运用充满哲理的语言 ， 让读者在艺术感染中接受深刻的真理 。特别是在结尾部分，哲理性是十分突出 。闰土同“我”已经被“高墙”隔离开了，使“我”感到“非常悲哀”，所以当“我”离开家乡时，把希望寄托在下一代宏儿和水生身上 。文章写到：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的 。这正如地上的路；其实地上本没有路 ， 走的人多了，也便成了路 。”这里的“路”是比喻“希望” 。这个比喻说明了一个深刻的人生哲理 。这种在抒情与议论中的哲理性语言 ， 起到了升华主题、加深思想、帮助读者认识真理、鼓舞斗志的作用 。
六、语言凝练简洁，深刻含蓄
【鲁迅故乡按什么顺序写的，鲁迅《故乡》主要内容概括】文章一开始就要言不繁 ， 寥寥二十三字，便暗示了小说的矛盾 ， 揭示了小说的序幕 。又如对“我”来到门口的描述语言也是很简练、优美的 。“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着........”这句明写景暗抒情，言简意深，既渲染了环境 ， 又表现了小说的主题 。
再如闰土称“我”作“老爷”，由此引起“我”的感慨：“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 。我也就说不出话 。”这里以记叙、抒情、议论相结合 ， 用字精练，语言含蓄、深沉，好似信笔写来 ， 其实蕴意极深 。这种语言富于表现力，增加了小说的艺术感染力 。七、以活动为线索，以感情为主线
小说以“我”回故乡的活动为线索 ， 依照时间的先后顺序 ， 根据“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，写出了作者的所见所闻所忆所感，着重剖析“在故乡”遇见的 人和事 。在理清这条明线的同时，作者还安排了一条抒情线索——这既是暗线 ， 又是主线 。作者的思想感情，贯穿全文，统领全文 。正如文中所：“我所记得的故乡全不如此……仿佛也就如此……故乡本也如此……”作者从现实入手 ， 通过对少年润土，杨二嫂，中年润土的典型形象的描写，深刻地揭示了导致他们悲惨命运的社会原因 ， 从而发出了无限的感慨，随着感情的变化，把主题升华到一个更深更新的高度 。在文章末尾，作者以充实激昂的感情 ， 富有哲理的启迪，号召人们团结抗争，在只有荆棘的地方践踏和开辟出一条路来 。
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