15、少时：年轻时 。岁月：指时间 。
16、类：似、像 。
17、公：动词 ， 同别人共用 。吝：吝啬 。
18、固：本来 ， 诚然 ， 实在
19、归：还 。
20、为一说 ， 使与书俱：作一篇说 ， 让它同书一起交给黄生 。
《黄生借书说》翻译读书人黄允修来向我借书 。我把书给他并且告诉他说：书不是借来的就不能认认真真地读 。你没听说过那些藏书的人是怎样读书吗?《七略》《四库》(唐朝京师长安和东都洛阳的藏书 ， 有《经》、《史》、《子》、《集》四库 。
这里《七略》《四库》都指内府藏书 ) ， 天子的藏书 ， 但是天子中读书的人有几个?搬运起来累得使牛流汗 ， 放在家里塞满了屋子的 ， 富贵人家的书 ， 但是富贵人中认真读书的有几个呢?其余那些祖辈和父辈积攒的图书 ， 子辈孙辈随便丢弃的就更不用说了 。不只是读书是这样 ， 天下的事物都是这样 。
不是那人自己的东西却勉强向别人借来 ， 他一定担心别人逼着取回 ， 因而小心忧虑 ， 不断抚摸玩赏那东西 ， 说：‘今天它存放着 ， 明天它就要离开 ， 我不能再看到它了 。’如果这东西已经被我拥有 ， 我一定在高处捆绑着它 ， 放置收藏保存它 ， 说‘姑且等到别的日子再看它 。’如此罢了 。
我小时候爱好读书 ， 但是家中贫穷不容易得到书 。有个姓张的人有很多藏书· 。我向张氏借书 ， 他不借给我 ， 我回家以后在梦中出现向他借书的情形 。那感觉是这样的迫切 。所以我有看过的书就记在心里 。
做了官以后 ， 薪俸花出去了 ， 书籍买来了 ， 屋里到处都不断地堆积着书籍 ， 蠹虫丝迹时常覆盖书册 。这样以后感叹借书读的人的用心专一 ， 而年少时的岁月是值得珍惜的!
现在姓黄的书生像我从前一样贫穷 ， 他借书苦读也像我从前一样;只不过我把书公开借出、慷慨出借与姓张的吝惜书籍、不肯出借 ， 好像不相类似 。既然这样那么是我本来不幸运遇到了姓张的 ， 而姓黄的书生本来幸运遇到了我吗?黄生懂得了借到书的幸运和借不到书的不幸运 ， 那么他读书也一定会专心 ， 并且他还书也一定会快速 。
我写下这篇说 ， 让它和书一起交给黄生 。
《黄生借书说》赏析此文阐明了借书与读书的关系 ， 以时不待人、时不再来 ， 勉励后学专心攻读 。作者在交代写作缘起后 ， 就提出“书非借不能读也”的观点 ， 出人意表 ， 引人深思 。此观点看似偏颇 ， 但读者读完全文后 ， 方觉得其深刻 ， 极有道理 。
作者先以藏书不读作为反证 。皇家有《七略》之全四库之富 ， 各类书籍应有尽有 ， “然天子读书者有几?”“贵人家 ， 藏书满屋 ， 然富贵人读书者有几?”至于祖、父辈积书 ， 子孙辈弃而不读 ， 这种现象太多了 。于是作者总结道 ， 有读书之便而无借书之苦的人“读书者有几?”否定答案寓于反问之中 。
作者接着由书及物 ， 作了类比 ， 指出人的普遍心理是：借于他人 ， 担心别人索回 ， 因此不住地观摩玩赏;但一旦属于自己 ， 就会束之高阁 ， 借口来日再看 。这种心理状态说明了“书非借不能读也”的道理 。
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