作者再以自己的经历来现身说法 ， 更增强了说服力 。自己幼时家贫借书困难 ， 但“有所览 ， 辄省记” ， 取得了很好的效果 ， 这说明了“借者之用心专”的道理 。后来做了官 ， 有条件买书 ， 却是素蟑灰丝 ， 时蒙卷轴” ， 这进一步证明“书非借不能读”的观点 。
此文最显著的特点是采用对比的方法论述问题 。如将藏书者不读书与借书者读书对比 ， 将自己家贫无书之时与有书之时对比 ， 将黄生与自己对比 。作者于对比中阐明自己的见解 ， 期望读书人应该珍惜读书的机会 ， 从而发愤攻读 ， 使学有所成 。
例如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比;以“余幼好书 ， 家贫难致”的勤学与“通籍后 ， 俸去书来”的疏懒作对比;以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比;以自身的“不幸”与黄生的有“幸”作对比 ， 等等 。这样 ， 不仅能够鲜明地阐述观点 ， 也能加深读者的理解 ， 增强文章的说服力 。
而且 ， 从文章中 ， 可以看出作者袁枚是一位才子气颇重、任性适情的人 。他列举天子与富贵人的例子 ， 说明他敢于指责权贵、无视传统的个性 。他珍惜少年时代借书苦读的岁月 ， 并对晚辈谆谆告诫 ， 说明他极具人情味 。
《黄生借书说》创作背景古代书籍刻印不易 ， 印数不多 ， 得到书比现在难得多 ， 要想博览就得靠借 。而且清代同样也没有公共图书馆 ， 只得向私人藏书者借 。
由于有书的人不多 ， 得书又不易 ， 加上私有观念重 ， 自然不愿借出 。还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少 ， 当时就流传着“借书一痴” ， “还书一痴”的俗语 ， 所以书就更难借了 。正因为如此 ， 借来的书就更能激发人们勤奋阅读 。
黄允修贫而好读书 ， 袁枚很器重他 ， 也很乐意帮助他 ， 除了借书给他之外 ， 还支援他一部分生活用费 。《赠黄生序》中说：“又虞其家之贫有以累其能也为羞其晨昏 ， 而以书库托焉 ， 成生志也 。”此文即是袁枚在黄生借书时有感而发 ， 撰写而成 。
《黄生借书说》作者介绍袁枚(1716-1797) ， 清代诗人、散文家 。字子才 ， 号简斋 ， 晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人 ， 钱塘(今浙江杭州)人 。乾隆四年(1739年)进士 ， 历任溧水、江宁等县知县 ， 有政绩 ， 四十岁即告归 。
在江宁小仓山下筑筑随园 ， 吟咏其中 。广收诗弟子 ， 女弟子尤众 。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一 ， 与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家” 。著有《小仓山房诗文集》、《随园诗话》等 。
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