第三 ， 反思与改进 。
笔者相信 ， 每一个能够进入省赛、国赛的作品都是经过参赛团队精心打磨的 ， 那么 ， 我们的设计在实施过程中 ， 受到了哪些阻碍？遇到了哪些不可控的因素导致我们的设计无法顺利实施？在今后的教学中 ， 这些问题如何改进呢？
很多老师在这个模块里写到信息化的应用问题 ， 笔者认为 ， 信息化手段是用来辅助教学的 ， 是信息化去适应我们的教学 ， 而不是我们的教学迎合信息化 ， 也许当前我们参赛团队能够使用的信息化手段未必能够真正100%契合我们的教学流程 ， 而信息化的平台、工具、资源来自哪里呢？大多还是来自我们的企业、研发团队 ， 所以 ， 笔者认为 ， 这里反而也是体现我们“校企合作”和参赛团队“教科研能力”的一个点 ， 如何与信息化资源的研发方合作 ， 让我们的信息化手段更加契合我们的教学 ， 如何将当前的信息化手段充分运用并改善我们的教学现状 ， 这是我们在未来信息化教学的探索道路中 ， 要面对的一个长期问题 。
最后 ， 笔者需要强调的是 ， 字不如图 ， 图不如表 ， 文字写得再好 ， 我们的实施报告也需要佐证！所以 ， 在我们的信息化教学过程中 ， 数据、过程性的资料、图片、成果等 ， 是不是都能作为我们的有力佐证呢？
以上内容仅代表个人观点 ， 如果各位老师有任何不同想法 ， 欢迎扫描下方二维码交流 。
【大赛回顾002|关于2019年全国职业院校教学能力比赛之教学实施报告的思考】
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