4.对“细绳、轻杆” 要有一个清醒的认识
在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析 。
5.关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较
这类问题往往是讨论小球在最高点情形 。其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力；而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着速度为零 。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零 。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论 。
6.对物理图像要有一个清醒的认识
物理图像可以说是物理考试必考的内容 。可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题 。随着试题进一步创新，现在除常规的速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的最好方法就是两步：一是一定要认清坐标轴的意义；二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来 。（关于图像各种情况我们已经做了专项训练 。）
7.对牛顿第二定律F=ma要有一个清醒的认识
第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致 。（F可以是合力也可以是某一个分力）
第二、F与a是关于“m”一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错 。主要表现在求解连接体加速度情形 。
第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v= a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用（近几年连续考到） 。
第四、验证牛顿第二定律实验，是一个必须掌握的重点实验，特别要注意：
（1）注意实验方法用的是控制变量法；
（2）注意实验装置和改进后的装置（光电门），平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等；
（4）注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”求加速度 。（用“平均速度法”求速度）
（5）会从“a-F”“a-1/m”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析 。
8.对“机车启动的两种情形” 要有一个清醒的认识
机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题 。这里要注意两点：
（1）以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动（加速度越来越小，速度越来越大）；以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动 。最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f 。
（2）要认清这两种情况下的速度-时间图像 。曲线的“渐近线”对应的最大速度
还要说明的，当物体变力作用下做变加运动时，有一个重要情形就是：当物体所受的合外力平衡时，速度有一个最值 。即有一个“收尾速度”，这在电学中经常出现，如：“串”在绝缘杆子上的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动，就会出现这一情形，在电磁感应中，这一现象就更为典型了，即导体棒在重力与随速度变化的安培力的作用下，会有一个平衡时刻，这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻 。凡有“力、电、磁”综合题目都会有这样的情形 。
9.对物理的“变化量”、“增量”、“改变量”和“减少量”、“损失量”等要有一个清醒的认识
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