3、庆祝“元旦” 。
4、上交各项材料 。
5、做好幼儿离园工作 。
幼儿中班班级工作计划 篇8 一、班级情况分析
1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位 ， 都是小年龄的幼儿 ， 两名男生两名女生 。 通过上学期末的测查及平时的观察 ， 我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
(1)身体发展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成 ， 能主动地在餐前、餐后洗手 ， 餐后能主动漱口、擦嘴巴 ， 基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物 。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡 ， 喜欢用多种方法玩球 ， 少部分孩子能左右手拍球 。
小肌肉动作：能正确拿勺子 ， 孩子们喜欢使用剪刀 ， 但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳 。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物 ， 饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性 ， 但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强 。
(2)认知发展：
智力能力：会比较两个以上物体的差异 ， 学会了按用途分类 。 会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化 ， 会按音乐编简单动作与歌词 ， 能发现周围环境的变化 ， 部分孩子爱提问题 ， 喜欢参加学习活动 。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序 ， 会按规律进行排序 ， 能手口一致点数10以内的物品 ， 能辨认4—5种图形 。
语言发展：能听懂故事的主要情节 ， 能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌 。 大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等 。
社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼 ， 能大胆地与他们交谈 ， 基本能与同伴友好相处 ， 懂得在活动中互助合作、团结友爱 ， 玩玩具时知道要互相谦让 ， 做事有始有终的行为习惯初步形成 ， 并具有初步的自信心 。 班级中60%为独生子女 ， 他们生活环境优越 ， 不会较好地爱护物品 ， 袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉 ， 依赖性较强 。
2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况 ， 对班级的各项工作要求较高 ， 从与家长们的日常接触中发现 ， 家长基本能与班级配合教育教学工作 ， 积极参与幼儿园的各项活动 。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中 ， 以多种方式引
导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则 ， 学习自律 ， 树立规则意识;结合日常生活 ， 开展安全教育 ， 提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法 ， 培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中 ， 懂得尊重他人 ， 对人有礼貌 ， 诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色 ， 培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓 ， 结合思维游戏培养幼儿勤思考 ， 善于动脑筋 ， 能大胆创新各种操作材料的形式与方法 。 加强班风文化建设;学习、渗透班级经营 ， 转变教育观念;教师加强学习、不断反思 ， 努力提高自己的教学水平 。
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设 ， 建立良好的学习风气 ， 不断学习 ， 不断反思、努力提高自己的教学水平
1、充分利用、挖掘各种资源 ， 发动家长收集废旧材料 ， 投入到活动区中 ， 丰富幼儿操作材料 ， 节约班费开支 。
2、爱护并保管好班级财物 ， 节约水电 。
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