3、环境创设与阅读活动相结合
环境是孩子的第三位老师 ， 美丽的环境不再是一成不变 ， 而是在不断更新、不断丰富 。 结合我园的宗旨 ， 根据我们的地方特色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置 ， 让幼儿成为环境的主人 。 为体现班级的特色教育 ， 通过走廊的瓷砖上画的一些故事 ， 对幼儿进行语言教育 ， 同时结合本学期的课题师幼一起来创设一个有着丰富内容的创意阅读环境 ， 让幼儿在动手、动脑中不断得到各方面的提高 。 在主题墙面上 ， 将根据每个主题内容 ， 及时更换 ， 适当结合阅读活动进行延伸 ， 主题墙充分体现幼儿的作品 ， 让它充满生气 ， 充满活力 。 将根据幼儿的年龄特点 ， 创设良好的心理环境 ， 让孩子们在大二班这个大集体里 ， 愉快地生活 ， 健康地成长 ， 和谐地发展 。
4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动
利用每天一个小故事 ， 通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增强幼儿阅读活动的兴趣 ， 让阅读成为幼儿生活的一部分 。
结合课题开展看图讲述的实践研究 ， 更好的培养孩子语言能力的同时 ， 激发孩子们的阅读兴趣 。
五、家长工作
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作 ， 为幼儿准备合格的书包和文具盒 ， 鼓励幼儿自主选择 ， 爱惜文具 。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与 ， 主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料 ， 有了家长的参与 ， 我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育” 。
3、每周更换家长园地内容 ， 让幼儿及时了解每周的教学计划及进程 ， 并定期向家长宣传一些 ， 使家长园地的内容实实地扎在家长的心里 ， 受家长的关注 。
4、认真准备对家长开放半日活动 ， 让家长进一步了解幼儿的学习和生活情况 。
5、家园配合教育 ， 鼓励幼儿遇到事情不要惊慌 ， 采用机智的方法解决 ， 做个学会保护自己的人 。
6、本学期我们将继续办好“家园联系栏” ， 不断增设新的栏目 ， 不断丰富版面内容 ， 并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来 ， 抒发感想 ， 畅所欲言 。 坚持写好家园联系册 ， 及时发现每个孩子的闪光点 ， 并把每个孩子的情况真实地反馈给家长 。 抓住与每个家长的交流机会 ， 帮助家长解决困难 ， 经常与家长换位而思 ， 赢得家长的理解、支持和帮助 。
7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康器材、乡土游戏器材 。
六、卫生保健工作
做好卫生消毒工作 ， 防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作 ， 保证幼儿生活在清洁明朗的环境中 。
做好日常保健工作 ， 保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换 ， 提醒幼儿主动小便、喝水 ， 提高幼儿的自理能力 ， 为入小学打好基础 。
七、月保教工作重点：
二月份
1、收取各类费用 ， 幼儿注册 。
2、创设新的环境 ， 通过形式多样的各领域活动 ， 让幼儿初步适应幼儿园的生活 。
3、开展“不一样的我”主题教学活动 。
三月份
1、开展“不一样的我”主题教学活动 ， 给幼儿提供认识自我的机会 ， 让每个孩子都有展示自己的舞台 ， 同时充分做好幼小衔接工作 ， 为幼儿走进小学奠定基础 ， 实现从学前教育到小学教育的顺利过渡 。 并根据季节挖掘乡土课程 ， 开展预设主题“家乡的野菜”和“新埭民间文学”等活动 ， 并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动 。
2、结合三八妇女节开展孝敬教育 。
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