2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100% 。
3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50% 。
4、政教处人员加强学习、培训与交流， 进一步增强责任意识， 使政教处的活动开展条条有序， 在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正 。 尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围 。
5、加强全体教师的师德建设
加强教师的师德师风建设， 开展塑师魂， 正师风， 讲师德活动， 建立全员德育的思想， 树立为人师表的典范作用 。 要求教师在授课时根据学科的内容和科学， 适当地选择德育内容， 有机地加以渗透， 使学生在专业知识的学习中受到教育 。 通过交流、研讨、反思， 提高教职工的德育能力；
二、主要工作：
1.加强对学生思想教育， 养成良好的行为习惯 。
政教处和学生会加强对各班级纪律， 卫生的监管检查 。 考评做到准确、透明.本学期， 我们在对学生扣分的同时， 采取加分的办法鼓励学生的服务意识， 如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分 。 并定期在广播中给予表扬 。 以在校园中树立良好的风尚 。
2.加强班主任工作的管理
班主任工作是学校工作的核心， 班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用 。
本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查， 使班主任管理和考核进一步制度化、规范化 。 及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会 。 完善班主任博客,实现学校教育与家庭.社会之间的无限沟通.我们将特别关注青年班主任的成长， 通过班主任工作日志， 交流.培训等方式提高他们的能力 。 开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平.进一步落实班主任家访制度， 班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上， 对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%， 同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访 。
3、做好校本培训工作
更新教育观念， 树立大德育观， 强化人人都是德育工作者的意识 。 按照新课改确立的“三维目标”， 随堂听课， 检查教案， 在各学科教学中渗透德育， 使“无痕迹教育”在课堂上充分体现， 努力达到“门门都是无痕德育课， 人人都是德育工作者”的目标 。 以集中培训和自学实践等多种形式， 渗透教育学、心理学原理， 教育教学法规等， 提高教师的整体素质 。 结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用.
4.心理健康教育工作
积极推进规范化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生.生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作.
三.重点工作：
本学期加强对学生常规工作的管理， 学生的仪容仪表， 纪律卫生工作将是本学期的重点 。 从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手， 对学生进行行为规范养成教育， 树立良好的班风、学风， 营造健康向上的育人环境 。
结合素质教育要求， 继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识， 全面加强转化后进生的工作力度 。 班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别， 确立帮教对子， 通过辅导、谈话、家访等多种形式， 提高帮教效果， 待进步学生转化率要在80%以上 。
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