1、对数学教学的理论学习还不够深入 ， 需要进行反思 ， 教学水平提高速度缓慢 。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位 ， 研究做得不够细和实 ， 没达到自己心中的目标 。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多 ， 今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点 。
4、工作的积极性不够高 ， 主动性不够强 ， 有惰性思想 。 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强 。 五、继往开来 ， 开创新的天地 。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足 ， 我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练 ， 特别是课堂教学能力的训练 。 做到精讲精练 ， 注重对学生能力的培养 。
2、对后进生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。
3、加强学生行为习惯方面的教育 ， 使学生不仅在课堂上集中注意力学习 ， 课下也要能严格约束自己 。
4、在教学上下功夫 ， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 。 一份春华 ， 一份秋实 ， 在本学期的工作中 ， 我付出的是汗水和泪水 ， 然而我收获的却是那一份份充实 ， 沉甸甸的情感 。
小学教师的思想工作总结 篇2 一个学期来 ， 本人在教育教学工作中 ， 始终坚持党的教育方针 ， 面向全体学生 ， 教书育人 ， 为人师表 ， 确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想 ， 重视学生的个性发展 ， 重视激发学生的创造能力 ， 培养学生德、智、体、美、劳全面发展 ， 工作责任心强 ， 服从领导的分工积极做好本职工作 ， 认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛获取各种知识 ， 形成比较完整的知识结构；严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平 ， 并顺利完成教育教学任务 。 现将一学期的工作与思考总结如下：
一、政治思想方面：
我积极参加各种学习培训 ， 认真参加政治学习 。 开学初就学习了刘延东的讲话 ， 明确人民群众的满意度是标准 。 我在工作中严格落实师德要求 ， 廉洁从教 ， 从来不参与有偿家教 ， 做一个有责任心的人 ， 教学中的有心人 。 我还积极学习解读《弟子规》 ， 不但懂得更多为人的道理 ， 也为我进一步教育学生践行弟子规打下基础 。 我还深知要教育好学生 ， 教师必须以身作则 ， 时时做到教书育人、言传身教、为人师表 ， 以自己的人格、行为去感染学生 ， 努力使学生、家长能接受我、喜欢我 。 我知道班主任工作要讲究方法 ， 要不断学习借鉴 ， 不断实践总结 ， 才能不断提高班级管理水平 。 在实施新课程中 ， 我认真拜读了各种有关教育的文章 ， 努力使自己不被新课改的浪潮所淹没 。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意 ， 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养 。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西 ， 针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位 。 在工作中 ， 我积极、主动、勤恳、责任性较强 ， 乐于接受学校布置的各项工作 。 在不断的学习中 ， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
二、教育教学方面：
要提高教学质量 ， 关键是上好课 。 为了上好课 ， 我做了下面的工作： 在教学工作方面 ， 优化教学方法 ， 按常规做好课前、课中、课后的各项工作 ， 认真钻研教材 ， 课堂教学真正体现“教师为主导 ， 学生为主体”的教学思想 ， 并结合教学内容对小学生进行心理健康教育 ， 发展学生心理；创设生动具体的情境 ， 诱发学生的认知需求和创新欲望 ， 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时 ， 有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动 ， 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价 ， 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法 ， 在教学中求创新 ， 在活动中促发展 ， 课堂教学重视学生的训练 ， 精心设计练习作业 ， 练习作业有层次有坡度 ， 对学生的作业严格要求 ， 培养良好的作业习惯 。 在进行计算能力训练时 ， 我要求学生先要认真审题 ， 边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？”计算过程中要求学生做到一步一回头 ， 进行自觉检验 。 如果发现个别学生做错了题 ， 及时要求学生纠正 ， 自觉分析造成错误的原因 ， 防止再错 ， 养成认真计算的习惯 。 平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范 ， 作业做完后 ， 要养成自觉检验的习惯 ， 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度 ， 培养独立思考和克服困难的精神 。
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