二、教学工作方面
一、听课
如何上好每一节课，是整个实习进程的重点 。 刚开始的一个礼拜的要紧任务是听课 。 在这期间我听了我的专业指导老师李娜教师的3节历史课 。 在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，若是是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会如何讲 。 听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部份，同时注意学生的反映，吸收教师的优势 。 同时简单记下自己的疑惑，想教师什么缘故如此讲 。 通过听课，我了解了教学初中历史大体上应该遵循如何的方式，上课学习和课下温习应该如何去安排等等很多必需了解的情形 。 另外除听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀教师的课，触类旁通，我也吸取了很多体会 。
二、上课
由于实习学校急需教师，因此在在听课的同时，我已经开始正是登上讲台讲课了 。 我教四个班，每一个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊！那时和在别的地址定岗的同窗联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了 。 其实此刻想一想，自己跟他们相较是幸运的，因为我积攒的体会远远比他们丰硕 。
四个班的学生各具特色，一班的学生安分守纪，态度认真，可是灵活性欠缺一点；二班学生活泼爽朗，上课反映专门快，可是学习态度不认真，历史成绩不是专门好；三班学生能够说是集合一二班特色，既有灵活的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律专门好；四班明显的两极分化，勤学生专门好，差学生专门差 。 通过和班主任一起以后，我针对每一个班特色制定了相应的教学打算 。
带给咱们最初、最大的感受是，讲台下坐着的再也不是与咱们一路在微格教室训练的同窗，而是真正的学生 。 他们可不能像自己的同窗那样随意附和、快捷地回答咱们提出的问题，而是真正地试探和等待着咱们的解答 。 他们在听不明白的时候会突然提问，或干脆就趴在桌子上看书和睡觉 。
课堂上假设学生对我的提问有所反映的话，确实是对我最大的回报 。 因此，在课堂上必需注意学生的反映 。 我以为，要随时把握学生的学习情形，分析缘故，从而改良自己的教学方式和确立教学内容 。
教师既要教学知识，又要治理课堂纪律，而且与学生进行个别交流 。 刚开始时因为心情专门紧张，体会不足和应变能力不强，课堂显现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题 。
通过实战的考验，此刻的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了 。 尽管我还有很多做的不是专门好的地址，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻明白得了教学相长的内涵，使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学 。 要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的情形，我加倍需要不断尽力提高自身的综合素养和教学水平 。
三、班主任工作方面
在班主任日常治理工作中，踊跃负责，认真到位，事事留意 。 从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，营养餐发放，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督 。 固然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人一辈子态度和正确的人一辈子价值观 。
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