2、大多数学生对作文竞赛较陌生， 时间观念不是太强， 不能按时写完， 高年级比低年级时间观念强 。
3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想， 语言不够简洁．废话偏多， 亮点较少 。
4、文章的'常规格式要求， 有些学生不太懂．写作方法指导的不到位 。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：语言平实， 条理清晰， 能用上积累的好词好句， 围绕一个主题写 。 大部分同学书写整洁、规范 。
不足：选材不够新颖， 内容空泛， 词句个别不通顺， 有错别字 。
2、四年级作文分析
优点：
（1）学生能结合自己的切身体会去选材， 写的比较真实 。
（2）学生的书面较整洁， 错别字较少， 语句通顺 。
不足：内容空洞， 言之无物， 不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想 。 语言不新鲜， 列举事例太单一 。
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁， 能按时写完 。
不足：
（1）大部分学生审题不够细心、到位， 抓不住题眼， 抓不住关键 。
（2）内容不够具体．构思不严谨 。
（3）语言平淡、不生动， 结构不清晰， 层次感不强 。
4、六年级的作文
优点：
1、书写工整、仔细 。 结构合理， 层次感很好．
2、题材新颖， 合乎情理 。
3、篇幅较长， 字数符合要求 。
4、审题准确， 能抓住题眼 。
不足：
1、前后内容有时冲突 。
2、内容上还是不够具体， 只是一个大体的轮廓， 让人看起来模模糊糊、似是而非 。
附获奖名单：中年级学生获奖名单
一等奖：
90马香香
二等奖：
86姚梦洁
85丁子伦
三等奖：
82张浩然
81王雅琪
80董佳林
高年级学生获奖名单
一等奖：
94姚菲
二等奖：
90丁思雨
88魏源
三等奖：
85马佔友
84姚成龙
83王子亮
读书征文比赛活动总结4 青少年文明行为养成， 直接关系到中华民族的整体素质 。 为加强青少年文明行为养成教育， 提升青少年文明素质， 根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求， 我校认真组织开展了此项活动 。
一、学校基本情况
我校现有学生280多人， 教职工18人 。 近年来， 学校始终倡导“以人为本， 使每一个孩子接受良好教育和发展， 为学生的一生服务”的育人理念， 提出“把大事做细， 小事做好”的管理思路， 把“提高教学质量， 打造一流师资队伍， 彰显校本特色”作为工作重点， 致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设 。
努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标， 培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新， 让文明美德教育特色更好地彰显 。 高品位、高质量的办学成果更快成熟， 逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升， 具有鲜明特色的农村小学 。
二、成立活动小组， 精心组织实施
为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果， 我校认真制定了活动方案， 成立了由校长任组长， 全体班主任为成员的读书活动领导小组， 具体活动由学校教导处全面负责组织实施 。 同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动， 营造了良好氛围 。
三、注重行为矫正， 创建文明校园
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