我清晨7：30就进教室了 ， 一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生 。 每天下午我最后一个离开教室 ， 哪怕是耽误自己的休息时间 ， 也要给学生多灌输一个知识点 ， 教他们做人的道理 。 我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率 。
（2）用爱去温暖和包容学生
教师能否打开学生的心扉 ， 取得学生的信任 ， 爱是首要条件 。 爱是教育的基石 ， 是教育的“催化剂” ， 它促进了学生的转化 ， 是滋润学生的心田甘露 ， 它把师生关系转化为亲密的朋友关系 。 正是这样 ， 我热爱和关心每一个学生 ， 用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 。 我针对班级优差生差距大这一情况 ， 对他们进行分层教育 ， 在和他们相处一段时间后 ， 我发现教育孩子要注意两条：一、发现闪光点 ， 每个孩子都有自己的优点 ， 只要善于寻找就能发现；二、发现动情点：孩子是人类真诚的群体 ， 孩子的内心是纯洁的 ， 孩子的情感是细腻的 。 班主任要细致地了解学生 ， 真心实意地关心学生 ， 充分尊重、信任学生 ， 严格地要求学生等 。 班主任要无条件地爱每一个学生 ， 好的、差的、丑的都要爱得起来 ， 要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来 。 引导学生健康成长 。
（3）细节决定成功 ， 教育教学工作都落到了实处 ， 用教师的人格魅力影响学生 。
（4）多和科任老师交流 ， 了解班级情况 ， 把握发展方向 。
三、取得的成绩
班级班风正、学风浓 ， 所有同学待人礼貌 ， 快乐成长 。 班级管理在全年级位于前列 。 张毅获邵阳市一中刘卫奖学金 ， 班级多次获卫生流动红旗 。 我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动 。
我着力做好每个细节 ， 因为细节决定成败 。 在平时的教育教学中 ， 我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处 。
我注重后进生的转变 ， 经常找学生谈心 ， 努力帮助他们 ， 我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师！
在带班工作过程中 ， 我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进 。 也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施 ， 它有待于自己去努力实现这个目标 ， 使学生更加的全面发展 。
第二学期班主任工作总结3 一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足 。 一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强常规管理 ， 培养健康集体 ， 为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理 。 早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定 ， 每天做到六查！发现问题 ， 随时解决 。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度 。 通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力 。
3、有效地利用好每周一的班会课 。 既按学校计划安排开展一些专题性的活动” ， 学习有关的安全知识 ， 学雷锋活动等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动, ， 对学生进行各方面教育 。 比如,信心教育,学习习惯、养成教育 ， 学习经验交流会 ， 感恩教育等内容 ， 这些活动都促进了良好的学风、班风的形成 。
4、选拔班干部 ， 培养积极分子 。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部 。 班干部选拔出来以后 ， 我予以指导 ， 大胆使用 ， 严格要求 ， 加强教育 。 平时留心观察发现和培养积极分子 ， 扩大了先进面 ， 使更多的优秀学生有担任班干部的机会 ， 得到锻炼 。 同时对部分工作态度不够认真 ， 工作能力不突出的同学进行撤换 。 经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部 ， 并进一步带动了班风学风的好转 。
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