总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结 ， 它可以明确下一步的工作方向 ， 少走弯路 ， 少犯错误 ， 提高工作效益 ， 不妨坐下来好好写写总结吧 。 那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的第一学期小学数学教研组工作总结 ， 欢迎大家分享 。
第一学期小学数学教研组工作总结1 回顾这一学期 ， 数学教研组以学校工作计划为指导 ， 坚持以课程改革为中心 ， 以课堂教学研究为重点 ， 全面推进素质教育 ， 强化教学常规管理 ， 大力开展校本教研 ， 使学生整体素质全面提高 。 全体教师逐步转变了教育观念 ， 增强了服务意识 。 在日常教学中 ， 增强了以质量求生存 ， 以质量求发展的意识 ， 扎扎实实抓教研 ， 群策群力抓质量 ， 环环相扣抓管理 ， 在求实、高效上取得了一定的成绩 ， 学期末已顺利完成了一系列工作 。 现就主要工作从以下几方面总结：
一、加强常规管理 ， 优化课堂教学 。
本学期 ， 教研组加强了课堂教学常规管理 ， 并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估 ， 使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求 。
1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想 ， 结合本学科实际 ， 制定了高桥小学教学常规细则 。 使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规 。 并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查 。 本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上 ， 听课15节以上 。
2、坚持听推门课 ， 不打招呼 ， 组织教师进行听课 ， 听最真实的、最有讨论价值的数学课 。 每周最少听课一节 。 做好评 。 利用周四教研时间组织教师进行评课 ， 每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题 ， 审思什么的课堂学生真正喜欢 ， 怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥 。
3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案 ， 同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作 。 总之 ， 发现教师的教案不但字迹都工整漂亮 ， 而且都能按要求备足、备好课 ， 还能及时写好课后反思 。
4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课 ， 并及时写好听课反思或评课 。 通过探讨交流 ， 教师们都非常注重精选知识 ， 使知识能真正进入儿童视界 ， 因为只有儿童喜欢的知识 ， 乐于接受和感悟的知识才是有生命的 。 教学过程尽量减少对学生学习时间的占领 ， 把学习的大部分时间交给学生 ， 让学生通过各种方式去体验知识、探索知识 ， 有效保证了课堂教学效率 。
二、创建和谐、高效的教师队伍 。
数学组的每位教师都富有强烈的责任感和事业心 。 教学中遇到的问题 ， 教师们总是在一起共同探讨 ， 相互交流；举行活动 ， 每位教师都能积极参与 ， 并且出谋划策；学校分配的工作 ， 都能尽职尽责的完成；自己的工作认真高效完成 ， 同事之间团结互助；遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作 。 和谐、高效的集体逐步形成 。
三、大力推进新课程改革 ， 扎扎实实搞教研 。
1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者 ， 为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来 ， 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 ， 组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课） ， 提升教师的专业素质 。 实践证明 ， 这些活动的开展 ， 有利于教师之间的优势互补 ， 从而整体提高教师的专业水平 。 课前教师精心备课 ， 撰写教案 ， 课后趁记忆犹新 ， 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 ， 是教师最宝贵的第一手资料 。
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