一、全校宣传， 让书本走进孩子的生活 。
学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传， 利用校传栏对活动进行了大力的宣传 。
二、大家参与， 活动丰富多彩 。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来， 我们根据不同年龄学生的特点， 开展了几项学生喜爱的活动 。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会， 让学生再次了解世界读书日， 各班组织学生置换图书， 多读书， 读好书， 让每一位同学手中的书发挥最大的作用， 活动受到了很好的反响， 同学们看到换到自己喜欢的好书， 都欢呼雀跃 。
2、各班掀起了读书高潮， 同学们制作手抄报， 把自己读到的好文章进行分享， 把自己的读书体会写出来， 同学们互相交换手抄报进行浏览， 大大地提高了同学们阅读的兴趣 。
“世界读书日”只有一天， 但是它的意义是使每一天成为读书日， 它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯， 愿每个老师， 每个同学天天爱读书、天天读好书 。
最新读书会活动总结7 校园本就是读书的地方， 读书不仅能够增长知识， 开阔视野， 还能活跃思维， 启迪智慧 。 为了推进学校书香校园的建设， 培养师生良好的读书习惯， 又配合世界读书日， 经学校领导同意， 开展一系列的读书活动， 也取得了一定的成效 。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月， 活动项目多， 参与人数多， 影响也较大 。 体现了以下几个特点：
一、领导高度重视 。
在教研室提出“读书月”构想时， 王朝兴校长就充分给予肯定， 并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组， 并且在最短时间制定出方案 。 有了王校长的指示， 我们在制定方案时就有了信心 。
二、组织有条不紊 。
教研室作为方案的制定者和具体落实者， 首先确定了组织机构， 决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动 。 就召开了相关人员的会议， 把任务分配下去， 并且制定了时间表， 要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作， 开展相关活动 。 由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定， 由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来， 发至各班 。 x月第二个星期一， 由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展 。 x月中旬， 再一次召开有关负责老师开会， 了解各自活动的进程， 并且督促完成 。 x月28日， 为展示会作最后的准备 。 x月29日， 在总务处、团委、德育处的`大力支持下， 成功举办读书展示会 。 x月18日晚， 读书月的最后一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下， 请来了湛师宋立民教授来开讲座， 到此， 读书月的活动全部结束 。 在活动过程中， 各位负责的老师都能认真做好自己的工作， 让活动顺利开展， 体现出了良好的素质 。 特别是陈华珠老师 。 在所有的活动中， 她要负责的内容是最多的 。 我只是给了一个主题， 具体内容由她去安排 。 陈老师召集了各学科社团负责人， 安排了任务， 又亲自设计场地， 设计活动方式 。 使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点 。 还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示， 江栋老师负责的是优秀摘抄的展示， 全淑琴副主任负责好书推荐活动， 都吸引了不少学生参观 。
三、内容丰富， 师生重视 。
本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵， “五个一”读书专题班会， 读书手抄报评比， 优秀读书笔记展示， 好书推荐， 阅读分享会， 读书辩论会， 阅读竞赛， 名家讲坛， 读书征文竞赛等 。 后来因场地和时间限制， 阅读分享会只在个别班举行， 读书辩论会也推迟到适合的机会再举办， 而其他的项目都已完成 。
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