2、通过开展读书节活动 ， 班级的文化氛围更加浓厚 。 教室里 ， 书声朗朗 ， 歌声嘹亮 。 课堂纪律好转了 ， 课间学生有事可做了 ， 同学们能静心学习 ， 小主人意识增强了 ， 日常行为习惯也规范了 。
“读书节”活动虽已结束 ， 但活动的开展 ， 将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程 。 今后 ， 要进一步深入开展读书活动 ， 营造浓厚的读书氛围 ， 培养良好的读书习惯 ， 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 ， 在全班形成人人读书的良好风气 ， 。
与书相伴的人生 ， 一定有质量 ， 有生机；书香飘溢的校园 ， 一定有内涵 ， 有发展 。
二年级班级读书活动总结3 本学期 ， 为了营造好的读书氛围 ， 配合好学校“书香满校园”的活动 ， 让更多的学生去多读书、好读书、读好书 ， 让我们的统小成为书香校园 。 在继续培养学生读书兴趣的基础上 ， 强化读写能力 ， 提高学生阅读能力和语言运用 ， 结合学生整体综合素质情况 ， 特总结如下：
一、强化活动宗旨
根据课标规定 ， 本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言 ， 积累并尝试应用；能够对文中的人物 ， 叙述的事情进行简单的评价 。
二、让读书成为习惯
1、养成良好的读书习惯
利用好每周的读书课 ， 引导学生养成良好的读书习惯 ， 知道进阅览室借书、看书的常识做法 ， 无论课内还是课外阅读中遇到好的词句 ， 及时地摘抄 。 针对一些课文中优美的词句 ， 老师适时地引导记忆 ， 为在自己今后的写作当中 ， 能够熟练地运用打下基础 。
2、营造读书氛围
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话 ， 飘着浓郁的书香 ， 开放班级读书角 ， 学生在课间可以随时随意地看书 ， 也可以借回家看 ， 达到交流阅读 ， 资源共享 。 本学期在背诵故事文的基础上 ， 走近安徒生 。 安徒生的童话 ， 充满了幻想和神奇 ， 鼓励孩子们多读 ， 多想 ， 了解安徒生 。 同时老师和学生共同阅读 ， 多交流 ， 共同提高 ， 对学生进行阅读指导 ， 逐步提高学生的阅读能力 。 同时 ， 还要教给学生各种读书的方法 ， 像略读、精读、浏览等 。 用老师的读书风格去影响学生 ， 用老师的爱好潜移默化地感染学生 ， 用好学生带动一般和差的学生 。
班级学生必读书目：《百读》《一周一诗一联》班级学生选读书目:《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《雷锋的故事》
3、教给学生阅读和背诵的方法
在阅读前给他们列出自读提纲：比如
（1）看见了题目你想到些什么?
（2）读后你知道了什么?还想知道些什么?
（3）你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记 。
（4）每天阅读课让学生阅读《百读》 ， 阅读课让学生在教室阅读自读本 。
(5)鼓励学生好书要相互交换看 ， 好书共分享 ， 换一本书 ， 交一个朋友 。
（6）定期开展评书活动 ， 分享读书心得 ， 并把读书心得放在书瓶里面进行交流和分享 。
4、注重读书评价的多元化
每月进行一次读书评比活动 。 评比内容包括每天读书习惯的养成 ， 包括读书的数量 ， 也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现） ， 评选出优秀同学 ， 颁发证书 ， 进行表扬 ， 以激发其他同学的积极性 。 这学期我们还进行一次阅读考级 ， 并颁发证书“书香小少年” 。
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