(三) 情感目标
训练学生的审美兴趣 ， 提高文学鉴赏能力
教学重点
引导学生感受桃花源优美的环境 ， 淳朴的人情 ， 和平安定、丰衣足食的生活 。
教学难点
引导学生再现桃源 ， 感知桃源
教学方法
1、朗读法2、讨论与点拨相结合3、品读法4、复述法
教学过程
一、导入桃源
请同学们先看大屏幕(教师展示有关战争的图片)
师：你能读懂他们的眼泪吗?
生：对战争的控诉 。
师：是啊 ， 他们的泪水中也充满了对和平生活的向往 。但是在现实生活中战争的恶魔四处流窜 ， 人们却总想找一个没有战争 ， 没有剥削 ， 没有压迫的理想之地生活 。在中国 ， 有一群人在秦朝时代躲进了一个与世隔绝的地方 ， 从那时起 ， 这群人就世世代代在那里生活 ， 直到东晋末年才被一个渔人发现 。这个隐匿了五百年的神秘地方就是桃花源 。今天 ， 让我们一起走进这个神秘的世界 ， 去感受它的神奇吧 。
二、作家作品简介
多媒体显示
陶渊明 ， 名潜 ， 字元亮 。东晋著名诗人 ， 文学家 ， 世号靖节先生 ， 别号五柳先生 。他是我国文学史上第一位田园诗人 。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》
关于作品：
《桃花源记》选自《陶渊明集》 ， 是陶渊明《桃花源诗》前的序文 。
三、辨明字音：
阡陌 遂迷 骥 郡 诣 邑人 间隔
语云 便要还家 垂髫 俨然
四、初识桃源
1、教师放范读录音 ， 学生边听边结合画面欣赏 ， 进入意境 。
2、学生自由朗读课文 ， 要求读准字音、节奏、韵味 。
3、全班齐读课文 ， 要求声音洪亮、节奏要准 。
五、叙述桃源
1、学生自由朗读课文 ， 结合注释 ， 借助工具书 ， 疏通文意 ， 理清文章线索 。
2、教师抽学生复述课文 。
【桃花源记教案 桃花源记教案简单设计】六、感知桃源
1、学生分组讨论 ， 说说桃源给你留下了怎样的印象 。
2、找出课文中描写桃花源景色的句子 ， 学生品读 。
3、学生再次朗读课文 ， 找出描写桃源人生活的句子 。
七、再现桃源
作业设计：
由桃花源你想到了什么?请同学们发挥自己的想象 ， 试着写一篇《桃花源后记》或给桃源人写一封信 ， 谈谈你对和平的认识 。
推荐阅读
- 鸟的天堂教案 鸟的天堂的教案
- 开学第一课教案 开学第一课教案内容
- 岳阳楼记教案 岳阳楼记的教案
- 故都的秋教案 故都的秋的教案
- 念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古的教案
- 走丢记作文【精选8篇】
- 公园游记作文【通用8篇】
- 教案格式 教案格式是什么
- 大青树下的小学教案 大青树下的小学教案怎么写
- 机动车登记需要带哪些资料