二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读 ， 学校开学初就设立了午读时间 ， 让孩子们每天坚持午读20分钟 ， 一学期下来 ， 孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上 ， 另外 ， 每周两节的语文阅读课 ， 我也让孩子们坚持阅读 。 孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享 ， 这样一来 ， 全班同学都看了不少的书 。 为了丰富孩子们的课外阅读 ， 老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书 ， 读完后组织孩子们互相交流 ， 聊一聊最有趣的故事或最记得的`一个情景 ， 将课外阅读推向一个新台阶 。
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日 ， 在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会 ， 主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识PK、小采访人员采访、好书推荐等几个环节 。 “小苗刚冒尖尖角” ， 一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出 ， 迎着阳光茁壮成长 。 我们的亲子读书之路也将越走越宽 。
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
“亲子阅读”活动启动后 ， 一位女同学便和她母亲开始了共同阅读 ， 母女相约 ， 白天 ， 孩子把书带到学校 ， 课间见缝插针进行阅读 ， 每天晚上孩子作业时就由母亲阅读 ， 作业完毕再让孩子读上一会儿 。 几天过去了 ， 这本书迷住了这对母女 ， 每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物 。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是的老师 。 ”丰富多彩的读书主题活动 ， 能把“读书”和“活动”紧密结合起来 ， 活动的趣味性越强 ， 读书就更富有吸引力 。 通过活动 ， 既学到了读书的好方法 ， 加深了爱书、用书的思想认识 ， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成 。
幼儿园教师读书月活动总结 篇5 一、指导思想
根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求 ， 以营造浓郁书香校园文化氛围为目的 ， 以建设书香校园为载体 ， 以提升教师的专业素养为重点 ， 通过开展读书活动 ， 在幼儿园形成读书热潮 。 引导广大教职工“多读书 ， 读好书 ， 好读书” ， 倡导终身学习理念 ， 提高教师自身的学习能力和业务水平 ， 进一步促进教师的专业化成长 ， 提升学校文化品位 。 结合本园实际 ， 特制定本实施方案 。
二、读书活动活动目标
1.通过读书活动 ， 创设良好的学习研究氛围 ， 使教师养成良好的读书习惯和思考习惯 ， 形成积极进取、努力学习的氛围 。
2.通过读书活动 ， 使教师转变教育理念 ， 积极参与教育改革 ， 进行幼儿教育创新 ， 努力使教师成为学者型教师 。
3.通过读书活动 ， 提高教师的理论水平、科研水平 ， 提高教育实践能力 ， 不断适应现代幼儿教育发展的需要 。
4.以读书活动搭建教师专业成长的平台 ， 切实解决教育教学中的问题 ， 成为教师成长的主要途径 。
5.通过读书活动 ， 构建有特色的书香校园文化 。
三、读书活动领导小组
为保障教师读书活动的有序有效开展 ， 特成立读书活动领导小组 。
组长:章晓芳
成员:黄晓聪黄海泉郑艳
四、读书活动对象:全体教师
五、活动时间
20xx年9月——20xx年7月
六、必读书目
《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎
七、读书活动的方法和步骤
1.制订读书计划
每位老师制定本学年读书计划 。
2.将教师读书活动与园本研修结合起来 。 读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合 ， 理论学习与实践指导相结合 ， 通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升 。 全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动 。
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