然而 ， 对于我的班主任工作 ， 本人仍然是不满意的 。 因此 ， 在今后的教育教学此文转自工作中 ， 仍需不断努力 ， 不断学习 。
学年度第一学期的工作总结4 本学期 ， 在市教育局的正确领导下 ， 我校坚持“质量立校、特色兴校、文化活校、人才强校”的办学思路 ， 紧密结合学校工作实际 ， 坚持依法治校 ， 深化依规管理 ， 大力推进学校管理的科学化、民主化和制度化建设 ， 各项工作取得了新的成绩和进步 。
一、以省一级学校迎评工作为抓手 ， 全面提升办学水平
本学期我们以省一级学校迎评工作为契机 ， 统一思想 ， 提高认识 ， 进一步规范学校管理 ， 扎实做好各项教育教学工作 ， 不断激发和增强全体教职工实现学校跨越发展的紧迫感和责任心 ， 主动适应学校发展进入新阶段更高的工作要求 。 通过创建工作 ， 实现了学校工作的全面提升 ， 在学校管理、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学质量提高、学校特色建设等方面取得了较为显著的成绩 ， 在评估验收中得到了省专家组的充分肯定 。
二、狠抓常规落实 ， 完善学校德育体系
1.以活动为主线 ， 提升学生文明素养 。 我们坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ， 以《学生一日行为规范》为抓手 ， 积极开展“两创一争”（创文明班级、创文明宿舍 ， 争当文明学生）活动 ， 不断加强德育的针对性和实效性 ， 促进了校风学风建设 。 在“两创一争”活动中 ， 坚持正确引领与强化细节管理相结合 ， 大力加强班风建设中 ， 将我校的德育工作落到实处 。 通过科学有效的教育引领和严谨规范的管理措施 ， 我校校风学风变化喜人 ， 出现了师生齐拼搏的良好局面 ， 推动了教育教学质量的稳步提升 。
2.加强班主任的业务培训 ， 提高班主任工作管理能力和水平 。 通过定期举行班主任“工作坊”、班务工作经验交流会 ， 使班主任不断学习班级管理的先进经验 ， 不断完善学生思想教育的方式方法 ， 提高了班主任的工作能力 。 对于一些新任班主任 ， 我们成立了由老教师、心理咨询老师为主体的结对帮扶组 ， 采用“帮、扶、带”的方式 ， 使新任班主任尽快胜任班级管理工作 。
3.强化教书育人责任意识 ， 提高全员育人水平 。 我们认真落实教师值周工作制度 ， 值周工作纳入教职工绩效考核 ， 要求全校教职工“人人都做德育工作者” ， 除级组长、班主任和有特殊情况的教师外 ， 全部任课教师、教辅人员均作了安排 ， 真正做到了全员育人的要求 。 本学期 ， 通过抓严抓实抓细学生行为规范 ， 从“上好一堂课 ， 做好一次操 ， 扫好一次地”做起 ， 学生良好习惯逐渐形成 。
三、加强课堂教学研究 ， 提升教师整体教学水平
1.加强课堂教学研究 。 在省一级学校创建工作中 ， 教务处进一步规范完善了教育教学管理制度 ， 规范了课堂教学流程 ， 着力研究高效课堂教学 ， 大力加强科组建设 ， 引导教师进一步关注课堂教学 ， 提高教学效率 。
2.大力开展第二课堂活动 。 我们特别注重学生综合素质的培养与提升工作 ， 积极开展以“开阔眼界、激发兴趣、提高素养、发展特长”为目的的第二课堂活动 。 开学制订教学计划时 ， 我们就要求各科组必须制订第二课堂活动计划 ， 上报活动内容、时间、主持人 ， 并做到“每位教师都能参加 ， 学生覆盖面必须达100%” 。 在迎接省一级学校评估示时 ， 学校开展的第二课堂活动获得专家组一致好评 。
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