三、家校合作
教学不是我们学校的事情 ， 也是需要家长们积极的来配合做好 ， 召开家长会 ， 让家长也是了解中考的重要性 ， 同时也是和他们讲解 ， 不能给予学生们太多的压力 ， 同时也是要多一些的关心 ， 多去了解学生们 ， 经过努力 ， 家长们也是乐于配合 ， 积极的来做好工作 ， 共同的去为了学生们的中考而出自己的一份力 。
一学期下来 ， 其实自己也是感受到这份压力的重担 ， 而今卸下来 ， 有轻松 ， 但是也有一些不舍 ， 看着学生们要进入更高的学府求学 ， 也是衷心的祝愿他们未来更好 ， 而自己的工作也是要继续的去做好 ， 同时我也是发现一些问题 ， 是要继续的提高 ， 去改善的 ， 会在下一次的班主任工作里面 ， 去做的更好 ， 把学生们带得更出色 。
初三下学期班主任工作总结6 一、培养好得力小助手 ， 发挥榜样带头作用 。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手 ， 就要学会放开学生的手脚 ， 让学生学会自己管理自己 。
首先 ， 通过班会课 ， 民主选举出学生喜欢的班干部 。 其次 ， 找班干部和班内个别学生谈话 ， 帮助班干部树立自信心 ， 消除班内不利于班级管理和成长的消极因素 。 最后 ， 和学生共同制定班级制度 ， 并严格按班级制度执行 。 要求其他学生做到的 ， 班干部首先要做到 。 班里的日常事务 ， 班干部能处理的 ， 尽可能的让班干部去做 。 通过一学期的历练与培养 ， 几位小干部把班级管理有声有色 。 不仅几位小干部的能力得到了提高 ， 他们的威信在班里有所增强 ， 而且 ， 他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样 。
二、事无巨细 ， 耐心地培养学生良好的习惯 。
良好的习惯是学习的基础 。 可无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 。 毕竟是三年级学生 。 他们的特点还是好动、好玩 ， 自我约束力和自觉性还是比较差 ， 让他们一下子形成良好的习惯是不可能的 。 这需要在日常的班级管理中 ， 耐心的教育他们 ， 真诚的引导他们 ， 期待他们的每一点进步 。 班级管理无小事 。 因而 ， 我在了解每位学生的基础上 ， 从每一件生活、学习中的小事抓起 ， 注重培养学生养成良好的学习、生活习惯 ， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境 。 我利用班队会课加强学生的思想教育 。 通过全班同学的讨论 ， 我耐心细致的讲解 ， 让学生明确了哪些是能做的 ， 哪些是不能做的 。 对班内表现好的和各方面有进步的学生 ， 我多鼓励、多表扬 ， 对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式 ， 经常性的对全班学生的表现进行总结、评比 ， 以此不断强化 ， 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯 。
三、严中有爱 ， 做好后进生的转化工作 。
对后进生不仅要严格要求 ， 还要给予特别的关爱 。 要做到思想上不歧视 ， 感情上不厌倦 ， 态度上不粗暴 ， 行为上要严格 。 要用自己的一片真诚的爱心 ， 去叩响他们的心灵之门初三下学期班主任工作总结20xx初三下学期班主任工作总结20xx 。 要善于发现他们的闪光点 。 比如：对于他们身上出现的不良行为 ， 我没有掉以轻心 ， 发现他们的错误 ， 及时指出 ， 严格的要求他们 。 利用课间、休息时间找他们谈心 ， 深入细致地做他们的思想工作 。 在课堂上多给后进生创造条件 ， 鼓励他们举手发言 ， 捕捉他们的闪光点 ， 及时给予肯定、奖励 ， 使他们也能自信地面对学习 。 课外积极辅导 ， 为他们创造一个良好的学习环境 ， 同时也促进班级的整体发展 。
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