2、开展有效的教研活动 ， 促进教师的全面发展 。
（1）扎扎实实地开展组内教研活动 ， 营造浓浓的教研气氛 。 根据教导处的安排和自己组的实际 ， 课前做到共同备课 ， 共同探讨 ， 以达到共同发展 。 组内几位教师分别上了1节教研组内研讨课 ， 开放周期间 ， 组内每位教师精心准备 ， 各为其他教师提供1节观摩交流课和1节家长观摩课 ， 得到多数老师和家长的好评 ， 同时在一定程度上提高了本组教师的教学水平！
（2）组内教师积极听课 ， 做到听后有评议 。 珍惜外出听课机会 ， 学习别人的先进经验 。 同时 ， 注重提高自身专业素质 ， 特别是多媒体
课件的制作与使用 ， 这学期本组教师到多媒体教室上课次数达13人次 ， 对教师运用媒体教学的技能形成有很大的促进作用 。
（3）及时反思 ， 改进教学 。 在完成自己的教学任务后 ， 及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思 ， 并与组内成员交流探讨、梳理教学思路 。
（4）认真、及时地安排好本年级的单元测试 ， 组织好阅卷工作 ， 对结果进行统计分析 。
3、学习新理念 ， 扎实搞科研 。
（1）注重理论学习 ， 学习《课标》、教育教学杂志、上网浏览 ， 养成学习习惯 ， 不断提高自身素质 。
（2）积极参加各种学习、培训活动 ， 使教师素质提高 。
（3）自觉地搞课题研究 ， 把教学中的问题当课题 ， 做好资料的收集 。 本学期结题的校级小课题中 ， 本组有两位老师主持和参与的《小学低中年级估算教学有效策略的研究》还获得学校课题优秀成果奖！得到了学校领导和来宾市教科所周咏冰老师的赞评！研究报告好登载在来宾市教育信息网的科研栏目 ， 供全市老师学习和参考 。
以上是本组一学期的教研总结 ， 我们全组成员总以饱满的工作热情投入工作中 ， 完满而扎实地完成了本学期工作任务 。
春季学期教研组工作总结4 一、工作总结
1、组织教育教学理论学习：本学年集中学习了《课堂观察》、《史料教学中的方法与策略》、20xx年《考试说明》、《考试大纲》、《中学历史教学参考》有关文章 ， 就什么是一堂好的历史课？如何观课评课？历史学科的学科能力有哪些？文综考试能力目标和历史学科高考的能力要求?等一系列问题进行了研讨 ， 提高了专业理论水平 。
2、进行公开课教学与评议：本学期共上有二十一节公开课 ， 每位老师课前做了大量准备 ， 都用多媒体辅助教学 ， 每节课后都进行了认真评议 ， 有高一、高二的“同课异构” ， 更有高三老师的进行“异课同构”的探索 ， 伍学文等四位老师就学法指导上了“如何提问？”、“历史记忆法”、“历史知识结构”“历史概念问题”学法系列课 ， 效果良好 。
3、举办专题讲座和校内竞赛:本学期共有五位老师就如何学好历史？20xx年高考热点问题、历史高考答题技巧进行了专题讲座 ， 高一、高二年级进行了校内历史小论文和知识比赛 。 并向市教研室推荐80余篇历史乡土小论文参加市级比赛 。
4、继续进行市级课题《新课程标准下学生学习历史方式的研究》的研究：研究并落实在具体的课堂教学中 ， 提高历史教育教学水平 。
二、下学年工作设想：
依据目前历史课教学中 ， 高一历史课时紧、教学内容多 ， 高二文科生感到历史学习难度大 ， 高三历史复习不知如何进行更好等具体问题 ， 下学年教研工作的设想如下：
1.确定高一备课组教研重点：认真对照新课程标准 ， 钻研教材内容 ， 参照高中学业水平的要求 ， 讨论确定每一课教学的重难点 ， 形成共识 ， 贯彻于教学中 。 在布置学生做《同步作业》前 ， 要对试题进行筛选 ， 增减题目 ， 以适应高一学生水平 ， 提高学习的效率 。
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