对于小班的幼儿来说 ， 游戏就是他们的学习和生活 ， 我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案 ， 开展丰富的区域游戏和主角游戏 ， 增添许多的游戏操作材料和半成品 ， 让幼儿按照自己的需要进行游戏操作 ， 从玩中学 ， 获得各方面的经验 ， 提高幼儿之间的交往潜力 。
根据小班幼儿的特点 ， 小班上学期工作任务及以上状况 ， 制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、会使用小勺吃饭 ， 吃完自己的一份食物 。 培养幼儿不挑食 ， 不偏食 ， 不剩饭菜 ， 不弄脏桌面等好习惯 ， 明白饮食和健康的简单关系 ， 懂得健康的重要性 。
2、安静就寝 ， 在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方 。
3、学习自己的事情自己做 ， 学习独立地穿脱衣物、鞋子 ， 使用自己的杯子 ， 学习简单整理自己的床铺 。 学习分类收放玩具和用品 ， 放在指定的地方 。
4、学习正确的洗手方法 ， 明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法 ， 懂得保护牙齿健康的重要性 ， 养成好习惯 。
5、爱护五官 ， 不要挖鼻孔、耳孔 ， 不吃手、饰物 。 帮忙幼儿持续仪表整洁 。
6、明白不乱拿他人的物品和玩具 ， 也不能使用他人的物品 。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化 。 懂得一些健康、卫生知识 ， 有较好的生活、卫生习惯 ， 有初步的生活自理力;
2、能用心参加多种体育活动 ， 能使用运动器械进行活动并注意安全 。
3、了解高兴的情绪对身体的好处 。 学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作 ， 培养幼儿动作的灵活性、协调性 ， 姿势正确 。
语言：
1、学习能听别人讲话 ， 不随便插嘴 。 喜欢与同伴和老师说话 ， 愿意在群众面前表达自己的意愿 。
2、会说普通话 。 能有兴趣运用各种感官 ， 按照要求感知讲述的资料 。 理解简单的故事、图片、情景的资料 。
3、能主动参与听、说、回答 ， 学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求 。
科学：
1、对周围事物有兴趣 ， 会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象 ， 有初步的形象思维潜力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征 。 了解日常生活中各种物品的作用 。
3、喜欢参加数学学习活动 。 学习初步的按实物的一个特征进行分类 。
艺术：
1、乐意参加美术活动 ， 体会绘画的乐趣 ， 培养对绘画的兴趣 。
2、认识一些颜色 ， 并学习选取自己喜欢的颜色画画 。 喜欢手工活动 。
3、能用自然的声音演唱歌曲 ， 初步理解歌曲的资料 。
4、学习按照节奏做简单的动作 。 乐意参加音乐活动 ， 喜欢做音乐游戏 。
社会：
1、能感受周围成人的关心和爱护 。 爱父母 ， 爱老师 ， 会使用一些礼貌用语 。
2、能和同伴共同游戏 ， 愿意和同伴交往 。 明白自己是幼儿园的小朋友 ， 培养幼儿的独立性和最基本的控制潜力 。
3、熟悉幼儿园的环境 ， 认识同伴和成人 ， 了解自己和他们的关系 ， 能很快适应幼儿园的生活 。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健：
首先 ， 我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐 。 餐前不能训斥幼儿 ， 不能强迫进食 ， 造成环境压抑 。 进餐前 ， 教师以亲切的口吻 ， 热情的态度向幼儿介绍饭菜 ， 让幼儿看一看颜色、闻一闻香味 ， 尝一尝味道 ， 并可播放优美舒缓的音乐 。 使孩子进餐时感到愉悦 ， 促使唾液分泌 ， 激发幼儿的食欲 。
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