4、检查所有包厢音响喇叭的位置朝向是否标准 。 ———————————————直接处理
5、检查所有点歌显示器是否有松动、摇晃情况 。 ———————————————直接处理
6、检查所有电视机是否有波纹， 线路是否正常 。 ———————————————直接处理
7、检查所有麦克风的线头是否有松动、线路是否正常 。 —————————直接处理
8、检查每个包厢的麦克风音量是否一致、喇叭是否有异常 。 —————直接处理
9、所有相关设备的清洁， 线路整理工作 。
10、备用麦克风10个（维修好的）放到前台 。
11、正常麦克风和其它设备维修 。
12、根据营运需求现场调音 。
13、每天3—5间至包厢填写意见卡， 主询问音响效果 。
14、保证好维修耗材的安全量 。
15、保管好维修工具的使用（每周盘点一次）采取责任制， 遗失赔偿 。
16、把当天工作情况详细记入档案（工作日志存放于前台）
四、时间分配 。
1、10：00—12：00为检查时间 。
2、12：00—19：00为维修时间 。
3、其它空闲时间做设备清洁和线路整理 。
五、相关流程
1、设备每天检查1次 。
2、设备每周盘点1次 。 每周一向公司递交盘点报表 。
3、设备每周测试1次 。 每周三设备测试（店内1—2名以上干部到场）
4、送回厂家维修的设备和不能使用的设备报备给经理确定
六、注意事项
1、进出包厢的礼貌用语 。
2、维修进展等交接工作 。
个人工作计划 篇10 新的学期， 新的希望， 新的起点， 在新的学期中， 我将和另外5位老师共同步入小班的生活 。 我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活， 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童 。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作 。 制定出以下工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯， 增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养 。 在工作中加强个别幼儿的指导， 通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来， 让幼儿得到全方位的发展 。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
⒈逐步适应幼儿园的集体生活， 情绪基本愉快 。
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕， 学习穿脱简单的衣裤、鞋 。
⒊了解简单的卫生知识， 愿意接受健康检查， 认识五官懂得保护 。
⒋愿意和同伴参加体育活动， 发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 。
(二)语言领域
⒈学习普通话， 乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普通话与人交流 。
⒉学习安静地听他人讲话， 能听懂简单的语言指令并按其行动 。
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等， 学习表达自己的认识和感受 。
(三)社会领域
⒈愿意上幼儿园， 能参加幼儿园的活动， 愿意亲近老师或熟悉的成人 。
⒉乐意和同伴一起游戏， 尝试学习分享等待， 体验其中的快乐 。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现， 学习关心他人 。 乐意招呼熟悉的人， 学习求助和感谢 。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同 。
⒌学习接受老师的建议和批示， 学习在集体生活中遵守基本规则 。
(四)科学领域
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