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通用7篇 小学综合实践活动总结( 三 )

小知识


一、加强领导 ， 精心管理
1、建立组织机构
为保证综合实践活动课程的顺利实施 ， 学校设立了综合实践活动课程开发与实施领导小组 ， 由校长 ， 教导主任和教研组长组成 。 成立了综合实践活动课程中心教研组 。 教研小组研讨、交流活动中出现的问题和解决的方法 。
2、健全完善制度
从课程实施开始我校就建立了一系列实施综合实践活动课程的相关制度 。 有《综合实践活动课程管理制度》、《校本综合实践活动课程标准》等等 ， 为我校的综合实践活动课程的落实提供了有效的制度保障 。 学校每学期至少召开二次全体的综合实践活动指导教师研讨会 。
3、制定计划方案
为确保综合实践活动课程的有效实施 ， 我们将综合实践课程纳入学校课程实施的总体方案 。 学校制定了《综合实践活动课程实施方案》 。 学期初综合实践活动学科组制定出《黎里中心小学综合实践活动课程实施计划》 ， 确保课程的顺利开展 。
二、培训教师 ， 提高能力
理论培训 。 我们组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程指导纲要》等有关指导性文件 ， 提高教师对综合实践活动课程的认识 。 通过学习 ， 形成理论与实践的相结合 ， 以提高活动的质量 。
自我反思 ， 通过反思 ， 可以进一步认识自我 ， 找到工作中的失误 ， 想出解决问题的办法 。 我们注重引导教师进行自我反思、自我培养 ， 促进教师专业化成长 。
三、发挥评价作用 ， 推进课程实施
建立评价激励机制是综合实践活动的重要内容 。 综合实践活动要求新的评价理念与评价方式 。 我们采用自我参照标准 ， 引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思性评价 ， 强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定 。
1、学生评价
综合实践活动学生评价表
学生综合实践活动学习评价表
2、教师评价
综合实践活动课程教学评价表
综合实践活动教师评价表
课程的开发与探索 ， 不仅使学生开阔了视野培养了能力 ， 提高了综合素质 ， 而且有力地推动了我校基础教育课程改革全面深入的发展 ， 教师也在教学实践中得到锻炼与提高 。
二、一些思考
1、综合实践活动要逐步推行
实践中我们发现 ， 推进综合实践活动课程是一个长期而艰巨的工作 ， 切不可有一蹴而就的想法 。
为了有效推进综合实践活动课程 ， 学校坚持以点带面的工作方式 。 在活动开展的初期 ， 我们把工作重点放在教师培训上 ， 在建立一支骨干教师队伍的基础上 ， 期望产生“裂变”效应 。 对于重点教师的培养 ， 学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持 。
2、对课程资源的`再认识
【通用7篇 小学综合实践活动总结】 第一学期 ， 由于对综合实践活动课程的开设理解不深 ， 总是为课程资源的匮乏而苦恼 。 随着活动的深入 ， 我们逐步认识到：放眼整个黎里镇 ， 我们有源源不断的资源可以利用 ， 我们可以建立更多的综合实践活动基地 ， 让学生的探究性学习有更多的实践基地 ， 有更多参与实地调查采访活动的机会 ， 让我们的课程真正实现多领域的合作整合 。

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