在日常学习、工作抑或是生活中 ， 大家都尝试过写作文吧 。 借助作文人们可以实现文化交流的目的 。 下面是小编整理的阅读的我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】一尊敬的老师！您好！
我想 ， 您一定知道我为什么给您写这封信吧！
说起这件事，我的心像灌了铅似的难受 ， 上个星期五下午 ， 是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛 ， 上午 ， 我在学校上课时 ， 您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛 。 ”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加 ， 您说 ， 我不高兴吗？于是 ， 那天中午一学 ， 我急速跑回家 ， 又认真地练习起来 ， 心中充满着希望 。 下午 ， 我带着毛笔、墨汁、砚台等 ， 兴高采烈地去学校 ， 第一节课预备钟响了 ， 我先到了电教室（比赛的地点） ， 老师已经把座位给我们安排好 ， 我及时将笔、墨、砚准备好 ， 就在这时 ， 听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加 ， 让李慧颖参加” 。 听了这个消息 ， 失落的我沮丧地回到教室 ， 到了教室 ， 许多同学用诧异的目光看着我 ， 议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛 ， 上午老师不是说让你去毛笔字吗 ， 现在怎么换成了李慧颖？小郭 ， 你位置又被人抢走了！郭媛 ， 你真可怜呀！……”听了同学的话 ， 我羞得无地自容……
我想：老师怎么搞的 ， 说话不算数 ， 上午在全班同学面前说了 ， 下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼 ， 我恨马上钻进一个无底洞里 。 我还是个小学生 ， 自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重 ， 也同时需要老师的关心和尊重 。 学生应该尊敬老师的 ， 如果老师不尊重自己的学生 ， 学生会尊敬老师 ， 吗？您看 ， 我已坐在电教室里同学那么多 ， 也有其他老师 ， 而我被您赶走 ， 那么 ， 我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍 ， 可我不是猴子 ， 您也不是耍猴人 ， 可是 ， 您的做法伤害了我的自尊心 ， 换成您 ， 那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击 。 何况 ， 我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！
老师 ， 就如前一个星期六开家长会来说 ， 有家长没去其中有3位家长打电话给您请假 ， 还有几个没有请假 ， 您就生气地说“那么不尊敬老师 ， 电话也不想打一个 ， 您看 ， 您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？
最后 ， 我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心” 。 我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为 。
我想对书中的人物谁说作文【通用8篇】二爷爷 ， 我想和您说说心里话 ， 表达我对您的感激之情 。 从小到大 ， 您都无微不至地关心着我 ， 您既是我慈祥可敬的爷爷 ， 又是我的好朋友 。
从上一年级起 ， 您就每天接送我上下学 ， 无论是刮风 ， 还是下雨 ， 从来没有过一句怨言 。 您还经常帮我检查作业 ， 修改作文 ， 指导我的言行 ， 教育我要懂礼貌 ， 明事理 。
在生活上您更是想尽一切办法给我提供优美舒适的环境 ， 饮食起居各个方面考虑得十分周到 ， 为了我能健康的成长 ， 您从不下厨房到经常亲自做饭炒菜 。
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