(1)一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解 ， 即没有根据幼儿园的方向性的计划来制定班级的.详细可行的计划 。
(2)准备工作存在不足 。 如：在结对子游园所需的交往能力的培养方面 ， 大多数的教师没有意识在平时着手培养 ， 也没有将其与我园今年的培养目标结合起来;“巧手儿”比赛所准备的材料欠丰富 ， 限制了幼儿的想象和创造;故事剧表演的录音录制太迟 ， 音乐录音的中间也录入歌名 。
(3)对舞台设计的能力有欠缺 ， 且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦;演出前或演出中 ， 幼儿穿在里面的裤子露出来 ， 且长短不一、颜色不一、颜色不协调 ， 显得不好看 。 这些都影响了整个节目的演出效果 。
(4)在故事剧表演中 ， 演员的表情、体态语言普遍欠佳 ， 应注意在今后的唱歌、表演、故事讲述、诗歌朗诵中加以培养 。
幼儿园六一儿童节活动班级总结4 每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容 ， 高高兴兴的踏进幼儿园的大门 ， 因为今天将在这里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式” 。 8点钟 ， 活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动 ， 分三个程序：
1、园长就学前教育宣传月《快乐生活、健康成长》这一主题进行了发言 。
2、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出 。
3、以班为单位召开家长会 。 交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式 ， 并请部分幼儿家长代表发言 。
家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面交流 ， 进行了一个多小时 ， 从信息反馈中 ， 我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动 ， 增强孩子的自信心 ， 多给孩子锻炼的机会 ， 还给我们和幼儿园送来了很多祝福 ， 我们看了都非常感动 。
总之 ， 这次活动我们觉得开的还是比较成功的 ， 围绕着“快乐生活健康成长”的宗旨 ， 增进了亲子之间的情感交流 ， 促进了家园合作 ， 得到了家长的一致好评 ， 我们相信一句话“有付出就有回报” 。
幼儿园六一儿童节活动班级总结5 迎着xx月明媚的阳光 ， 听着嘹亮的歌声 ， 我园全体师生怀着愉快的心情 ， 迎来了又一个“六一”国际儿童节 。
x月x日上午 ， 幼儿园里人头涌涌 ， 欢声笑语不断 ， xx幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动 。 xx多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光 。 现将总结如下：
一、亲子游戏其乐融融
这次的六一活动 ， 设计了七组亲子游戏 ， 在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪 。 欢声笑语此起彼伏 ， 充满了整个幼儿园 。 同时 ， 游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果 。 孩子们情绪高涨 ， 家长感动万分 。 他们又重温了久违的亲子关系 。
二、表彰活动仪式隆重
今年的六一表彰活动 ， 共表彰了xx多个健康宝宝 。 受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品 ， 心里非常自豪 。 家长脸上洋溢着骄傲的笑容 。 同时这些有益的成绩 ， 也给在座的家长们已深深的震撼 。 他们从新认识了幼儿园的教学教育成果 。 为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用 。
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