首先不仅发挥课堂教学的优点 ， 又要克服课堂教学的缺点 。 既要搞好课堂教学为主的管理工作 ， 又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂 。 开辟第二课堂教学 ， 多数情况下是寓教于乐 ， 学生的积极性、主动性得以充分发挥 ， 使知识性与趣味性有机地统一起来 ， 有利于开发学生智力 ， 促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学 ， 将书本知识同生产实践结合起来 ， 有利于培养学生运用知识的能力 ， 是将应试教育转化为素质教育的重要一环 。
学期初 ， 我们就通过第二课堂活动开展英语阅读比赛 ， 提高学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导 ， 八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训 ， 努力提高学生英语成绩 。
然后又相继开展了朗读比赛和作文比赛 ， 八级第二课堂活动的开展主要通过阅读策略的培养提高学生自主阅读能力、提高学生英语阅读基础 ， 指导学生养成良好的阅读习惯 ， 指导学生进行限时阅读 ， 以提高阅读速度；还要帮助学生总结阅读技巧 ， 如找关键词、找主题句、掠读、略读等 ， 鼓励学生写读书笔记 。 并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导 ， 利用学校阅览室和校园网络资源 ， 让学生开展大量的课外阅读 ， 培养他们的阅读能力 ， 精选阅读材料 ， 规定阅读数量 。 同时组织英语学习小组 ， 以此提高学生的阅读兴趣、阅读能力和感悟能力 。
之后 ， 让学生写一些命题作文 ， 刚开始 ， 学生稿件大多不知其所云 ， 空而大 ， 根本无法修改 。 之后 ， 组织学生欣赏一些优秀的学生习作 ， 得出一个共同的结论：他们都是用自己的亲身经历 ， 讲故事或者摆事实讲道理 ， 而不是空谈大道理 ， 用第一人称概率比较高 ， 拉近了和读者的距离 。 再要求学生把先前感知文稿撕掉 ， 采用先叙后议的方式写出自己的真情实感 。 虽然学生阅历肤浅 ， 虽然文字幼稚 ， 但是符合初中生英语作文的基本要求 ， 具有真实性 。
通过一学期活动的开展 ， 很多学生英语学习成绩都有了不同程度的提高 ， 甚至还带动了其他学科的进步 ， 因为在训练中他们不仅能力得到提高 ， 精神面貌也有了积极向上的变化 。
通过第二课堂的开展 ， 丰富了学生的文化生活 ， 开阔了学生的英语视野 ， 播下了爱好英语的种子 ， 参加活动学生的英语成绩都比较稳定且优秀 。
当然 ， 所开展的这些活动仍存在很多不足 ， 要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置 。 今后 ， 我将扬长避短 ， 把英语活动组搞得更活、更好 。
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