精选19篇 线上教学第一周总结( 四 )


同时我还尽量和学生父母在微信上联系,因为以前就建立的家长群,现在方便了我们沟通,我会把布置的作业发一份给学生父母,然后让家长把学生做好的作业发给我们,同时提醒家长监督学生学习,让学生更好的学习,通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松,也变得更加容易 。
我也开始喜欢这样的教学方式 。 当然同时我会多去学习,毕竟我不喜欢一个人闭门造车,多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学 。 在后面的网工作中,更好的指点学生 。
线上教学第一周总结 篇6 原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中 。 然“学不可以已” 。 为落实“停课不停学”的政策,我校决定开张线上教学 。 对于我说线上教学一如空白,怎样进行,如何开展,怎么监督一个个问题,如同巨石一般压在心口,喘不过气 。
我教授的是一年级语文 。 一年级的学生自律性差,注意力时间短,小动作频繁,在课堂上就有很多同学交头接耳,一个问题需要来来回回重复很多遍,更何况看不到老师直接听视频讲课,这样的结果显而易见 。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈,上面有优秀的作业展示,红字的批注,甚至可以进行考试,这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢?我赶忙询问邓老师,在与邓老师交流后,原来是一个交作业的小程序“每日交作业” 。 真的是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。 ”
赶忙摸索引导家长使用,有很多家长不会使用,也有些排斥 。 我觉得这也是人之常情,学习一样东西,远远比忘记一件事情困难的多 。 然而正是这些困难让我们成长 。 让会使用的家长教给不会使用的家长,在群里及时给家长朋友解疑答惑 。 于是督促学生的难题解决了 。
再有一个困难便是如何进行讲解,让学生更明白,使问题深入浅出,使学生更好的接受 。 通过和其他老师交流,我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行,将当节课的知识点先讲给学生,学生再自己看空中课堂,我再针对本节课的重点进行当堂检测,对于学生未掌握的及时给与讲解,使学生能更好的巩固提升 。 对于课后的作业,因一年级的学生年纪尚小,不宜留书面作业 。 所以,我多以诵读作业为主,对于诵读作业,我也多是让学生预习为主 。
日积月累,厚积薄发 。 在一次一次的磨合中,我不断调整我的授课方式,使学生更好的接受,同时我的学生也在成长也在收获 。
进步最大的是刘家乐同学,刘家乐同学在上学期学习时,作业是很潦草的,考试成绩也马马虎虎 。 但是自线上教学开展以来,进步却格外明显 。 书写变得格外认真,答题的正答率也很高 。 有时候会一遍一遍的想“真的是,没有学不会的孩子,只有不会教的老师 。 ”刘家乐同学就是最好的证明 。 最自律的同学是巨正硕同学,每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我,他的自律让我觉得惭愧 。 更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学 。
“行而后知不足”,在线上教学过程中有收获肯定也有不足,但我会竭尽所能去解决,让学生得到更多的教育资源,让他们能收获的更多 。 没有一个冬天不能跨越,没有一个春天不会到来,期待讲台下那一张张笑脸 。
线上教学第一周总结 篇7 1、现状
目前线上教学进行得还是有条不紊的,我们一年级家长普遍反馈良好,家长根据每日学习要求在家辅导,有问题了在班群里提问或者是私信解决 。
网课孩子和家长们现在已基本接受并且逐渐适应了 。 只是随着复工的到来,有的孩子面临无人监督的情况,比较负责的家长有跟我积极沟通并且努力想办法,我们老师也天天贴群提醒,甚至个别致电联系,但仍不排除几个别家长不是太负责任,毕竟不能见面的线上学习,全靠学生的自律和家长的责任心了 。 唯一有些担忧的就是,这一小部分家长和学生,没能充分利用好省课的优质资源,老师每天的作业提醒和指导也不看,开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了,而稍微落后的学生,由于平时就不积极,线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了 。

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