一、线上教学活动
网络教学已经第四周了 ， 家长反馈直播课堂效果较好 ， 同时反映部分学生因网络卡顿影响观看 。 我们及时调整策略 ， 让孩子们观看直播回放 ， 再针对重点知识进行在线辅导 ， 保证全体孩子掌握知识 。 在孩子们观看直播的同时 ， 我们也认真听课做笔记 ， 并且全天候为学生答疑解惑 ， 最大限度减少疫情给教育教学带来的影响 。
二、作业布置与批改
作业主要采用家校本发布 ， 学生在线提交作业后 ， 我们在系统进行批改 ， 在所有学生提交后教师及时总结反馈 ， 并进行针对性的一对一辅导 ， 书面作业则是一一点评 。 虽然是隔空教学 ， 但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业 。
三、改进措施
虽然我们尽心尽力做了很多工作 ， 但难免出现一些问题 。 个别家长对线上教学不重视 ， 孩子不能及时完成作业 。 老师们加强与家长的沟通 ， 让家长对特殊时期的工作方式能够理解 ， 从而重视孩子的学习!另外 ， 电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力 ， 所以尽可能减少电子作业加强书面作业 。 为避免刷屏 ， 减轻家长的负担 ， 进行小组抽查 ， 批改作业 。
线上直播给我们带来了方便 ， 也给孩子们的学习创造了机会 。 线上教学在继续 ， 老师学生的学习在继续 ， 希望疫情赶快过去 ， 期待与学生见面 。
中学数学线上教学总结 篇4 面对当前这一次突发性的疫情 ， 开学无法开课 ， 市局要求我们开展在线直播授课 ， 就今天的开课情况 ， 总结如下:
一、教师直播
全市选拔出优秀教师直播网课 ， 这一点深入人心 。 毕竟优秀教师吃透教材 ， 经验丰富 。 我们老师听完直播课后 ， 还需要给学生加以强调以及补充 。 因为学生身边并没有多少学习资料 ， 甚至连课本都不是人人都有的 。 老师也基本是书一本 ， 一些电子资料毕竟太费眼睛 ， 所以基本接下来是点拨课本上的习题 ， 可以适当补充一二 。
二、学生学习
在线学习的效果不一定会高 ， 学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣 ， 而这个时候老师是无法知晓的 。 如果没有明确的学习任务 ， 学生的学习效果会很差 ， 同时产生非常大的生生差异 。 所以 ， 我们一定要让学生明确学习任务 ， 每节课的学习目标及重难点 ， 还有随后的巩固练习题型 。 这个时候切忌着急 ， 我们要慢下来 ， 让学生逐渐的跟上节奏适应起来 。 本节课报到学生34人 ， 5人迟到 ， 5人未到 。
三、存在问题
1、上课用于查找学生人数的时间过长 ， 不查找的话一些同学会钻空子 ， 在线不听课 ， 这又给后面的学习造成困难 。 仍有学生迟到或不上线 。
2、讲课过程中照顾不到学生的情绪反应 ， 提问和回答都显得有点呆板而迟缓 。
3、提交作业时仍有学生不提交 ， 有的学生提交了完后检查又不能及时改错 ， 今天提交作业36人 ， 未提交8人 ， 全对的10人 ， 改错的21人 ， 未改错的5人 。
四、采取措施
1、及时联系家长问明不上课或迟到原因 ， 对其进行思想教育 ， 让学生及家长重视线上学习 。
2、虽然是线上学习 ， 上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况 ， 节奏慢下来 ， 上课内容做到让多数学生都能掌握 ， 针对不同层次的学生设计问题 ， 让学生获得学习成功的喜悦感 。
3、作业布置做到少而精 ， 钉钉的家校本已经很好用了 ， 一目了然的看出提交和未提交人数 ， 批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人 ， 是共性的问题发到班级群 ， 让学生都能看到自己的错误并及时改正 。
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