2.加强年段教研组的管理和建设， 以教研组为基地， 充分发挥教研组长的作用， 带领本组成员进行集体备课、“一课多研”和分年段教研等活动， 结合教师日常的教学活动中存在的问题和困难进行收集、分类整理后， 然后逐一进行探究教学， 让教研成为教师提高业务水平的重要阵地 。
3．做好集体备课工作， 形成方案、制度， 持之以恒开展， 切实提高备课质量 。
4.积极开展各类竞赛， 进行优质课评选、展示活动 。 将以片段教学比赛活动为契机开展活动， 进一步提高教师的专业素质和业务水平 。
5.寻找园本和地方教学资源， 以课题为载体， 积极开展园本教研， 《利用本土资源开展民间体育游戏》摸索园本课程的开发与建设， 制定园本课程建设的方案、逐步形成园本特色 。 通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径， 加强骨干教师的专业化培养， 并对村、民办幼儿园进行示范性展示 。 确定“如何有效开展表演游戏、区域游戏”为重点教研专题进行研究， 切实提高其教育教学实效性 。
6.发挥示范引领作用， 做好与民办园结对帮扶工作 。 加强区域间、园际间的互动、交流、学习 。 与乐幼、诗墩、城东新区旺旺幼儿园结成“爱心手拉手”结对子 。 通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、集体备课、网上交流等灵活多样、形式多样的帮扶活动， 共享资源， 共同提高 。
（五）综治安全工作
1．提高认识， 进一步增强学校安全工作的紧迫感和责任感 。 坚持以服务师生为宗旨， 切实加强领导， 落实责任， 采取强有力措施， 消除各类安全隐患， 建立健全预防学校安全事故的长效机制， 将学校安全工作抓紧、抓好、抓实， 确保学校的安全和稳定 。
2．加强教育、完善制度 。 一是积极探索有效的教育形式， 努力增强幼儿的法制观念、防范意识和自我保护能力 。 二是进行交通、饮食卫生、消防、网络、用电、防火、生活、防溺水等方面的安全知识教育 。 三是要加强师德师风教育和教学管理， 禁止体罚和变相体罚幼儿 。 四是将安全稳定工作纳入学校目标管理范畴， 进一步明确组织机构， 理顺工作关系， 健全工作机制， 落实工作条件 。 五是进一步健全安全隐患排查治理、安全基础台帐、经费保障投入、部门协作联动、突发事件处置等系列安全稳定工作长效机制 。 六是要建立健全安全教育应急演练机制， 每学期举行3次以上应急演练（消防、防震、防汛）， 增强幼儿自保自救能力 。 七是严格执行责任追究制度， 按照“谁主管， 谁负责”的原则， 进一步完善责任制和责任追究制 。 八是完善事故汇报制， 一旦发生非正常事件， 要及时报告， 不得迟报、漏报、瞒报 。 同时要采取有力措施， 对事故进行妥善处理， 并随时关注事态的发展 。 凡隐瞒不报的， 一经发现将严格追究当班者的责任， 并对有关人员进行严肃处理， 情节严重的要依法查处 。
（六）行政后勤工作
1．完善管理机制 。
（1）创新园务管理， 以人为本， 科学管理， 硬性规章制度管理与人性、柔性管理相辅相承， 进一步完善监督、考核、执行机制， 加强对各类制度的执行力度， 做到每项活动有计划、有安排、有措施， 确保工作落到实处 。 遵循各项制度， 且人性化管理 。
（2）转变管理人员意识， 不守旧， 不盲从， 树立现代管理理念， 在加强常规管理的同时， 不断探索管理体制的创新， 以制度管人管事， 反思并规避学校管理中的形式主义和无用功， 勇于实践， 走科学化的管理道路 。 要认真落实责任书提出的工作要求， 提升管理实效性， 做改革的排头兵 。 不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员， 而是以自身言行为表率， 时刻走在前方， 切实带动广大教职工积极为幼儿园尽心尽力工作 。
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