2、学生思维训练不到位，阅读和作文能力有待进一步提高，课外积累环节非常薄弱 。
语文方面，我县学生的阅读和作文能力还需要进一步提高 。 这与我们在教学过程中，注重基础而对学生思维训练不到位有着密切的关系 。 从各年级的检测题中我们不难发现，现在对学生思维要求是越来越高，全凭死记硬背是不行的 。 无论是语文还是数学，都要求我们要重视学生思维训练，注重学生的发展，注重灵活运用 。 显然，我们的学生在这方面还需要进一步加强训练 。 语文教学中的课外积累环节是我们在教学过程中急待解决的一个重要问题，根据新课标的要求，学生的课外阅读量我们远远没有达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题 。 数学教学中，应更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视 。
3、在教案、作业等工作进行检查的时候，我们发现部分教师的五认真工作还不扎实，过程简单，没有按照教育局教研室的要求进行备课 。 教案抄袭现象严重，完全没有经过自己的思考，也不考虑班级的实际情况，无法有效地指导教学 。 由于时间紧，任务重，部分教师作业批改不够及时，表现在有些没改，作文评语简单，针对性不强 。 有部分教师忽视了对学生的辅导，造成优生不优，差生很差的现象 。
4、随堂课教学质量不高，教学效率低 。
随堂课教学质量高低决定着学校教育教学质量的高低 。 一个学校，如果随堂课教学质量提不上去，整体教学质量也不可能提上去 。 在我们听到的随堂课中，能够称得上优秀的不多，不少老师的随堂课太随意，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现 。
5、学校教育教学研讨之风不浓 。
基础教育课程改革要求以校为本的教学研究形式，根据本校的实际情况，大家共同研究提高，这既有利于教师的成长，也是目前提高教育教学质量的有效手段 。 而目前各校研讨之风不浓，教师们还停留在以自我为中心的状态，空时间更多浪费在闲扯上 。
三、今后工作的打算
1、加强教师敬业爱岗教育，加强管理，进一步扎实教学五认真工作 。 扎实教学五认真工作是提高教育教学质量的有效手段，只有扎实了教学五认真工作，才能有效地提高教育教学质量 。 各校要加强对教师爱岗敬业的教育，加强管理 。 学校教导处在下学年应加大对五认真工作的督导检查工作 。 教育局教研室也应加强这方面的管理，扎扎实实的搞好学校的教育教学的管理和指导，以推动各校教育教学质量的提高 。
2、加强学习，特别是对课程标准的学习 。
各科课程标准是国家的教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据 。 各校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课标理念 。
3、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益 。 随堂课教学效益的高低决定着学校教学水平，只有随堂课的质量提高了，学校的教育教学质量才会提高 。 各校领导，特别是教导处应多深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导 。
4、大力提倡以校为本的教学研究 。
目前，因为各种原因，教学研究不多，特别是对非课改年级 。 各校要根据本校的实际情况，拟定好校本培训计划，采取多种形式，提高教师素质，不能有等、靠的思想 。 要多从自身找原因，加强反思，形成良好的研究氛围，以提高教育教学水平 。 教育局教研室也要多加强教研活动的实效性，采取走出去请进来相结合的方式，丰富教师的思想，提高教师的素质，以推动我县教育教学工作 。
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