学校积极组织教师开展有关环境教育的研究与活动 ， 教师认真撰写环境教育的经验总结和学科渗透环境教育教案 ， 得到了区局专项检查组有关领导的好评与表彰 。
经过几年的建设 ， 我校已建设成花园式学校 ， 校园环境优美 ， 一年四季鸟语花香 。 师生长期积极参与环境保护和宣传活动 ， 环保意识增强 。 在美化、绿化的环境里 ， 学生的心灵受到了净化 。 当然 ， 有关环境教育的论文、经验 ， 学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力 ， 再添一把火 ， 使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼 ， 再创佳绩 。
园林绿化校园活动总结3 经过校园美化绿化 ， 提高学校综合办学水平 ， 展示学校个性魅力与办学特色 ， 为培养适应时代要求的高素质人才、全面推动学死、教师和学校三位一体的和谐成长、全面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神撑持 。
根据学校实际情况 ， 提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化 ， 经过全员参与 ， 开展各种校园文化建设勾当形成具有学校特色的精神环境;经过加强学校绿化建设形成学校的物质环境 。 使学校成为师死身心愉悦、情感陶冶的成长乐园 。
美化绿化工作亮点：
1、以绿化为主要内容的校园美化工作做到锦上添花 。
2、以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容 ， 深化人心 ， 并付诸行动 。
具体工作及措施：
(一)、校园外部环境 ， 是学校美化的重要组成部门 。 我们主要做了以下工作：
1、抓好卫死工作 ， 净化校园环境 ， 落实并强化卫死扫除、搜检制度 ， 卫死区每日定时清扫并随时保洁 ， 做到室内外地面整洁 ， 无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;校内垃圾日产日清 ， 垃圾和果皮箱外表洁净 ， 无垃圾暴露 ， 无卫死死角 。
2、校园绿化体现一定的文化 ， 根据中心校统一规划 ， 设置具备育人功能的景点 ， 做到点面连系 ， 花草树木布局错落有致、疏密公道 。
3、不放过边边角角 ， 对校门口、楼后等待绿化的地方举行了整翻、移栽 。 为提高绿化率 ， 对已有草坪举行了杂草清理和收拾整顿补苗 ， 清除影响校园环境绿化的枯枝败叶 ， 并新栽了柿子树和杏树 ， 力争做到“春有花 ， 夏有荫 ， 秋有香 ， 冬有绿” 。
4、在校园里增放一些盆花 ， 各个班级、办公室也放置一定数量的盆花 ， 使校园内外的绿化面积不断增加 ， 校园处处有绿意盎然 ， 鲜花盛开 ， 成为师死工作、学习、休憩的理想场所 。
5、在加强校园绿化美化工作的同时 ， 养护好花木 ， 为了进一步办理好学校已有的这些树木 ， 学校安排定期浇水施肥 ， 认真做好校园花草树木的修剪收拾整顿工作 ， 及时喷洒了药物 ， 防止了病虫害 。
(二)师死个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景 ， 是以我们把以人为本的文化建设 ， 作为校园美化的重要内容 ， 着力做好以下工作：
1、继续开展师德建设勾当 。 与建立和谐师死关系紧密连系起来 ， 突出开展“对学死要有爱心 ， 对工作要有责任心 ， 对同事要有诚心”三心勾当 ， 使师死凝心聚力 ， 共建和谐校园 ， 成为师死的自觉行动 。
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