三年级上册生字加拼音【通用9篇】

无论在学习、工作还是生活中 , 很多人都有过写作文的经历 。 根据体裁的不同 , 作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文 。 下面是边肖为大家编的初三第一册生词和拼音汇编 。 【通用9篇】以下为大家汇编 , 仅供参考 , 希望对大家有所帮助 。
三年级上册生字加拼音【通用9篇】
三年级上册生字加拼音【通用9篇】一一.基本情况概述
坚持以美育为核心 , 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感 。 应努力通过音乐教育培养情操 , 启迪智慧 , 激发学生的兴趣和对美的追求 。 注重以学生为主体 , 让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中 , 在一定的基础上积极发现和探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐、创造音乐 。 高中的音乐欣赏课也加入了一项让学生介绍音乐、表达艺术见解的实践活动 , 也锻炼了学生的能力 。
二、成绩和经验
1.在教学中 , 在认真备课的基础上 , 通过模仿歌唱的方式 , 启发学生用艺术形象思维 , 使他们在情感上歌唱 , 通过艺术形象的感染完成思想教育 。
2.在歌唱教学中 , 一方面要引导学生有一个良好的姿势 , 正确的呼吸和发音 , 发音准确 , 发音清晰 , 另一方面要逐步要求学生达到圆润自然的音色 , 不断提高歌唱的艺术技巧 , 在知道音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解 , 培养良好的听觉 , 创造音乐的“耳乐” 。
3.教唱一首新歌 , 为了让学生学会整首歌 , 采用示范教学法 , 都是先唱一遍作为示范 , 然后教唱配乐 , 最后讲解歌词大意 , 教歌词 , 有利于以后音乐水平的提高 , 复杂歌曲的学习 , 学生自学能力的培养 。
三、采取的方法和措施
1.为了让学生轻松愉快地上音乐课 , 鼓励学生表现出良好的素质 。 尽量用好的设计抓住学生的注意力 。 对破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正 。
2.更好地培养学生对音乐的兴趣 。
3.他们的环境相对宽松 。
4.我经常利用休息时间自费收集各种音乐和文化资料 , 让学生多听多看多接触优秀作品 , 从而增长见识 , 获得更多美好的感受 。
四、不足和今后努力的方向
不足之处在于它注重情感和兴趣的培养 , 而忽视了对学生的乐理知识的传授 。 毕竟三者相互作用 , 相互促进 。 只有掌握了乐理知识 , 才能更深层次的感受和理解音乐 。 对学生扰乱课堂的行为没有足够的批评 。 我一直觉得学生不是恶意 , 而是不成熟 。
三年级上册生字加拼音【通用9篇】二【三年级上册生字加拼音【通用9篇】】“放学了!”随着一声清脆的铃声 , 不知道哪个男生发出了兴奋的叫喊 , 教室开始沸腾了 。 所有的学生背着书包冲出了学校 。 虽然他们肩上扛着作业 , 但此刻心情很舒服 , 那一刻就是我们的自由世界 。
突然 , 一缕香味飘了上来 , 前面很多同学顺着香味涌进了一家店铺 。 啊 , 原来新开了一家小杂货店 。 这里有很多东西 , 比如糖果棒、薯片、章鱼球等 。 关键是他们的价格都很低 。 同学们都拿出零花钱挑选自己喜欢的东西 , 我口水都快流出来了 。 我的手不由自主地摸了摸口袋 。 哇 , 我发现还有奶奶前天奖励我的剩下的5块钱 。 我欣喜若狂:还能买到自己喜欢的零食 。 这时 , 我的肚子唱起了《空城计》 , 口袋里的钱蹦了三尺高 。 我想忍耐一段时间 , 但我的胃没有听我的建议 , 反而变得更糟——唱歌更难了 。 当我拿着钱喊着买东西的时候 。 突然 , 我想起了妈妈曾经说过的话 。 摊位上的东西都不卫生 , 又便宜又不好 。 于是 , 我把喜欢的小食物放回去 , 压抑住内心的欲望 , 迈着沉重的脚步一步一步走回家 。 虽然我没有买我想要的 , 但我学会了控制自己内心的欲望 。

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