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怎样写作文的技巧【通用6篇】( 三 )

小知识


如何写好写景作文写景， 就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来， 以此来烘托气氛， 突出中心， 抒发感情 。 其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文， 是小学生需要掌握的重要作文类型之一 。 那么， 怎样才能写好写景记叙文呢?
一、抓住景物特征， 细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官， 从不同角度有动有静地描写， 让人产生身临其境的感觉 。 例如， 苏轼的“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子 。 又如， 老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的， 顺着的， 高点儿的， 矮点儿的， 长点儿的， 短点儿的……” 。 他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手， “深的， 浅的， 明的， 暗的， 绿得难以形容” 。 特别是“在阳光下， 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷 。
二、把握写景顺序， 写出层次
景物描写可以由高到低， 由远及近， 由整体到局部， 由动到静， 由人到物等 。 总之， 只有把握好写景的顺序， 描写出的景物才能层次分明， 清新自然 。 景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写， 如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程;二是按空间的顺序写， 如按从远及近的顺序写一座山的样子 。
三、展开合理想象， 描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上， 教师可以让学生张开想象的翅膀， 把景物的状态、颜色等写下来 。 例如， “一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱 。
一、仔细观察， 抓住景物特点 。
第一要抓时序的特点 。 春夏秋冬， 一年四季或晨、午、黄昏一天早晚， 景色自然不一样 。
第二要抓场所的特点 。 写景的文章要指明了场所 。
第三要抓景色的特点 。 不同的风景点特点是不同的， 如有的是山景为主， 有的以奇石闻名， 有的借江湖增光， 就应当抓住这些不同的特点， 写出景物的个性 。
二、动静结合， 写好景物特点 。
在写景作文中， 景物有静态与动态的区别 。 自然景色总是沉静的， 但又都在不断地运动与变化之中 。 写景时既要注意静态的景， 又在善于看出景中的动态， 做到静中有动， 动中有静， 动静结合 。 描写时或先写静态后写动态， 或先写动态后写静态， 使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前， 只有这样， 才能使文章中的景色特点“活”起来 。
三、以情观景， 借景抒情 。
写景物的作文， 不是为了写景而写景， 它最终的目的是要表达人的一种情感 。 关键在于处理好“景”与“情”的关系 。 景与情贵在溶合， 景中有情、情中有景， 才能达到水乳交融、不可分离的境界 。 在方法上， 可多加运用比喻、拟人等修辞手法， 使景物带有人的特点， 让写实与想象完美结合在一起 。 一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心， 准确地抒发作者的情怀， 使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美， 以及作者对景物的喜爱 。
总的来说， 写好景物就要抓住景物的特点， 根据所写景物的特点， 有所侧重地选择景物描写方法， 写时要展开丰富的联想， 并融入自己的真情实感 。 平时要多观察、多练习， 把你所看到的最美的景色写出来， 让读者感到鲜明生动， 有身临其境之感 。

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