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怎样写作文的技巧【通用6篇】( 五 )

小知识


总结式照应的另一种形式， 就是体现文章主题思想的语句在文中多次出现， 如果出现在开头， 则起领起作用， 如果出现在中间或结尾， 则起总结作用 。 这种照应阶段性不明显， 但更自由灵活 。 《钓胜于鱼》这篇以记叙文为主的哲理散文， 就采用了这种照应的方法 。 体现文章主题的语句是“我是为钓， 不是为鱼”， 这个句子在文中完整地出现有两次， 一次是在第6节， 二次是在第18节， 除此而外还有与之相近的句子， 如第10节：“能够欣赏钓， 而不计较鱼”;如第17节：“不是为鱼的钓者”等 。 这些语句， 有的用于段落的开头， 有的用于段落的结尾， 概括领起， 总结归纳， 前照后应， 十分和谐紧凑 。
总结式照应有明显的阶段性， 阶段的体现有两种形式， 一是并列式， 像《白杨礼赞》;二是递进式， 如《钓胜于鱼》 。 运用时， 要注意文章的发展顺序， 是并列式还是递进式 。 如果是前者， 总结的语句可以相同：如果是后者， 总结的语句就要稍有变化， 要符合递进的内容特点， 还有， 总结的语句宜简不宜详， 以概括为主， 表达上一般是议论或抒情 。
怎样写作文的技巧【通用6篇】五写事要求清楚、具体 。 一件事情的发生， 总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果 。 这就是人们常说的“记叙文六要素” 。 把这六个方面写清楚了， 才能让读者明白究竟是一件什么事 。 同时， 还要寓理于事， 即通过一件事或几件事来说明一个道理 。 在六要素当中， 起因、经过、结果是事情的主要环节 。 其中， “经过”部分又是事情的核心， 是全文成败的关键所在 。 在小学生的作文里， “经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题 。 小学生的继续文不感人， 平淡乏味， 这是其中一个重要原因 。 记事的记叙文可分两种：写事和写活动 。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段， 然后按照先后顺序一层一层地写得清楚 。 写的时候多文几个“后来怎样”， 文章就具体了 。
二是注意材料的详略， 有所侧重 。 对一些重要的过程、场面要细致描绘， 使读者有如身临其境 。
三是对事件中的人物， 特别是主要人物， 当时是“怎么说的”、“怎么做的”， 又是“怎么想的”， 一定要写具体 。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的 。 搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚 。 写活动也要求写清楚“六要素”， 要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来 。 在整个活动当中， 不是写一个人， 二是写一群人；不是用一两件事来写人物， 而是通过写一个活动场面， 来表现人物的精神面貌 。 写活动的记叙文， 最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面 。 把印象最深刻的内容作为重点， 把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来， 采用点面结合的方法， 既要写好群体活动， 又要把个体代表写进去；既要写整个场面， 又要突出典型人物 。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过， 二是自己的感受 。 如果写“参观”活动， 就要用“观一处， 感一处”的方法 。 写整个活动的过程， 要用顺叙法， 即按活动的先后顺序， 把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来 。
怎样写作文的技巧【通用6篇】六高考语文成败看什么， 毫无疑问就是作文， 这是拿高分最重要的一块 。 如何根据要求更快的构思好一片文章的中心思想， 就是你作文是否能够取得高分的关键 。 怎么才能够在最短的时间里面审清出题者的意图就只管重要了 。 为了让广大的考生不再为作文而犯难， 下面就就由学而思网校的老师来为大家支几招， 让各位同学在高考作文中手到擒来 。

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