一家都沉默了 。
桑娜说：“不如我们去看看她吧 。 ”“嗯 ， 好 。 ”
关于写人记叙文【范文9篇】四我的“一百分”-写人记叙文
一百分 ， 是每个小孩的考试愿望们 ， 一百分代表着大人的表扬 ， 夸奖和奖励 。 有人说：“考试考试老师的法宝 ， 满分满分学生的命根 。 ”我也得了一百分 ， 可来的并不诚实 。
下午 ， 老师发上午考试的卷子 ， 我坐在位子上 ， 心想：“哎呀 ， 我的一道计算错了 ， 希望老师没发现 ， 不然我就……”想到这里 ， 我不禁用桌子顶住下巴 ， 垂头丧气地趴在桌子上一动不动 ， 听候老师的发落 。 易老师笑融融地走进教室 ， 我们不敢相信 ， 易老师自从教了我们这个班以后 ， 几乎从来没笑过 ， 今天他似乎出奇的高兴 。 他说：“今天的考试比平常好 ， 有许多同学得了一百分 ， 现在我把卷子发给大家 。 ”
我趴在桌子上 ， 令我“恐怖”的试卷落在了我的桌子上 。 我的头低低的 ， 想想妈妈说的：下午如果一百分 ， 五元钱 。 失望地抬起来 ， 双手颤抖地拿起卷子 ， 小心翼翼 ， 我呆住了 ， 面写着什么：一百分!我的手飘飘然然的` ， 100分=5元!我高兴地快要飞起来了 。
老师没发现!老师没发现!这个只有百分之一可能性的事情居然发生了!我心喜欲狂 ， 我从没脸见人的心情中走出来了 ， 我发现自己从来没有这么激动过!
可事实就是事实 ， 欺骗的谎言被同学揭穿了 ， 我抱头痛哭 ， 计算的五分 ， 就等于五元大钞不翼而飞 。 我真恨不得把举报人打死 。 可我止步了 ， 我知道到他是对的 ， 错就是错 ， 事实是不变的 。 我只能面对事实 ， 我警告我自己 ， 粗心的毛病一定得改!
粗心是坏毛病 ， 谎言是遮挡不了事实的 。
关于写人记叙文【范文9篇】五以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点 。
要写好写人为主的记叙文 ， 应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象 。 人物的形象 ， 一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等 。 人物的外貌 ， 就是人物的外形特征 ， 包括容貌、衣着、姿态、神情等等 。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发 ， 要求抓住人物的本质特征 ， 有选择、有重点地描写 。 人物的语言包括人物的独白 ， 对话 ， 交谈以及语气 。 “言为心声” 。 人物的语言是人物内心世界的直接表现 。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点 。 描写人物语言时 ， 要注意符合人物的身份 ， 表现人物的思想感情 ， 反映人物相互间的关系 。 描写人物的动作时 ， 不仅要写出人物“做什么” ， 还要写出“怎么做” 。 心理活动是无声的语言 ， 是直接表现人物精神面貌 ， 思想活动的手段 。 描写人物的心理活动时 ， 要注意把心理活动产生的原因叙述清楚 ， 还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来 。 外貌、语言、动作、心理活动写好了 ， 人物的形象就突出、鲜明了 。
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