我是美德丽幼儿园的一名普通老师 ， 美德丽幼儿园是一所美丽的学校 。 绿树成荫 ， 一尘不染 ， 孩子们在操场上散步 ， 燕子在天空飞翔 。 我们以“爱岗敬业 ， 无私奉献 ， 爱校如家 ，
爱生如子”的师风来鞭策自己 。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意 ， 净化了我的心灵 ， 激起了我对教育事业深深的爱 ， 我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐 。 我感到自己是一个生活在花丛中的人 。 教师是绿叶 ， 因为爱 ， 才能一生与花相伴 。 师爱像滴滴甘露 ， 即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风 ， 即使冰冻了的感情也会消融 。 最后 ， 我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜 ， 思绪萦绕 。 为师表 ， 笔端心热 ， 付与芳草 。 四季辛劳暮与早 ， 蜡炬成灰光多少? 血和汗 ， 看人才风貌 ， 全知晓 。 爱深沉 ， 花繁叶茂 。 鬓为霜 ， 人自豪 。 奉献歌高唱 ， 余音袅袅 。 滔滔长江浪推浪 ， 资水留下声声好!齐努力 ， 建神州伟业 ， 丹心照!
幼儿教师演讲稿 篇2尊敬的各位领导 ， 亲爱老师们：
孩子的心灵 ， 就像透明的水晶 ， 清澈见底 ， 没有任何瑕癖 ， 是这个世界上最可贵的财富 ， 孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人的心田 ， 让人倍感亲切、温暖与温馨 ， 记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中 ， 孩子们玩得欢天喜地 ， 胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈 ， 我们是树叶宝宝 。 ”、“老师象妈妈 。 ”……他的话像一股暖流一直流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动 ， 使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！
国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合作者、支持者、引导者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的独立的个体”……等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重 ， 这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子 ， 不只是关心孩子的身体健康 ， 更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充满渴望、充满幻想的童心 ， 呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽 ， 让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长……
社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母亲” ， 也有人说“太阳底下最光辉的职业”……我只能如此说：确实我们担任着多重角色 ， 兼具着保育和教育的双重职责 ， 不但是保姆、母亲 ， 更是孩子的大伙伴 ， 是孩子的赏识者、支持者 ， 是孩子的“大朋友 。 ”
作为保育工作的一部分 ， 象“保姆”、“母亲”一样呵护孩子是无可厚非的 ， 孩子是娇嫩的花朵 ， 是我们的上帝：“老师 ， 我的鞋带散了” ， 我马上蹲下去为孩子耐心的系好鞋带；“老师 ， 我的发夹掉了” ， 我又百忙之中翻棉被为孩子找；孩子生病了 ， 若不能及时通知家长 ， 就连忙请别的老师帮忙带班 ， 自己送孩子去医院就诊 ， 问长问短 ， 让他多喝开水；活动时 ， 让孩子及时脱衣 ， 活动完了 ， 又马上提醒和督促孩子穿衣；有少数几个孩子不爱穿外套 ， 常常从偷偷把衣服脱掉 ， 我总是充当监督官 ， 让他们穿上；几个调皮的孩子起床时 ， 不穿好衣服就偷玩 ， 我总是急在心里 ， 并及时处理 ， 教育、引导、帮助他们穿衣 ， 这是强烈的责任心所导致的真正的关心与着急……
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