古人讲,布衣暖,菜根香,还是读书滋味长 。 一本好书,如美食佳酿,令人回味无穷,流连忘返 。 这让我感受到,快乐莫过于读书 。
读书之乐,乐在大开眼界 。 古今中外,皆浓缩于尺牍;千山万水,尽了然于卷帙 。 一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;我们可以遨游天下,悠然领略种种极致的风景 。
读书之乐,乐在悦心 。 好书是心灵的钙片 。 读书,可以抒发纠结缠绕的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迷雾,可以培养纯真高尚的情操 。 潜移默化之中,我们的心胸更加宽容豁达 。 读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量 。
读书之乐,乐在读书!
读书是发展的起点,读书是睿智的源泉 。 作为一名人民教师,更应该以书为友 。 前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书,——教师教育素养的这个方面正是取决于此 。 ”我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中,那位成功的历史教师的话:“对这节课,我准备了一辈子 。 而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的 。 不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟 。 ”突然之间,我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余,让人觉得听课是一种享受,而有的教师上课时尽管精心准备,教学环节可谓设计得天衣无缝,但在课堂上却往往显得捉襟见肘,让人感到语言的贫乏,感染力的缺乏 。 原来,这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀 。 那一刻,我告诫自己:读书吧,不要再找出任何理由为自己辩解,你有那么多的时间花在一节节课上,又怎么会没有时间读书,丰富自己,启迪心智呢?那一刻,我告诫自己:一定要用一生备课,在一节课中浓缩教育大师的风采,现代教育的理念 。 于是,我知道我沉醉于书香之中,我爱上了读书……
书告诉我,爱教育吧,是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧,做一个享受教育快乐的教师;爱书吧,是书带给我们丰富的人生和教育的智慧 。 和书对话,我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话,我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦,它多么像一场及时雨,滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯,消除了我的苦恼与困惑,指明了前进的方向……
教师读书演讲稿 篇3尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《漫漫人生路,书香伴我行》 。 高尔基说:“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻 。 前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“读书,读书,再读书——这是教师的教育素养 。 一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的 。 我任教X年,在这X年里,无论是担任XX、XX和XX教学,还是班主任工作,我都能得心应手,应付自如,这一切,都得益于我爱读书 。 可以说,是读书改变了我的命运,是读书坚强了我的意志,是读书开阔了我的心胸,是读书成就了我在教书育人上的追求 。 不知道各位是否有过与我一样的困惑:教师工作辛苦,教师工资低廉,学生像皇帝一样难伺候,家长像上帝一样挑剔,压力像大军压境一样严峻……不瞒大家说我当年痛感,痛感人生暗淡,教育无望 。 特别是刚到长乐学校,要不是意志还算坚定,理想还没破灭,我早就打点行装,打道回府了 。 当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛 。
魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我 。 从他琐琐碎碎的叙述中,我明白对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是积极想办法的 。 命运把他仍到天空,他就做只鹰;把他扔到草原,他就做匹狼;把他扔到山林,他就做头虎;把他扔到大海,他就做条鲨 。 他的“多改变自己,少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”,“多抢挑重担,
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