《爱的教育》由夏丏尊先生于1924年对照日、英译本将这本书译为中文 ， 漫画家丰子恺先生作插图和封面 ， 由上海开明书店出版 。 夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之间没有情感 ， 没有爱 ， 如同池塘没有水一样 。 没有水 ， 就不成其池塘 ， 没有爱就没有教育 。 ”
人教版初中所有古诗文【通用8篇】二“人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全 。 ”——苏东坡的《水调歌头》 ， 将众人引入惆怅离绪之中 ， 仿佛置身于朝晨的薄雾 ， 迷茫的回头又殷切的期盼前方的光明 。 夜晚凉风瑟瑟 ， 抬头仰望的皎洁之月 ， 是令人心生寒意的宫阙 。 诗人举杯的忧虑 ， 何时才能尘埃落定？只怕诗人“抽刀断水水更流 ， 举杯消愁愁更愁”地踱步徘徊 。 “悲欢离合总无情 ， 一任阶前 ， 点滴到天明 。 ”人书下诗句 ， 古诗映照人世常情……
古诗中的字里行间 ， 蕴含着人生百态 。 有“商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花”的忧虑；也有“明月别枝惊鹊 ， 清风半夜鸣蝉”的清幽心境；有“明月松间照 ， 清泉石上流”的淡泊 ， 还有“老骥伏枥 ， 志在千里”不休止的决心……此乃诗人智慧精髓的体现 ， 是诗人处于人世中如梦的呓语 。
“人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。 ”——文天祥别世前用笔尖的墨汁抒发胸间的豪情壮志 。 古诗也如史书一般展现着诗人精彩的人生 。 文天祥看见了“山河破碎风飘絮 ， 身世沉浮雨打萍” ， 有着辛苦的遭逢 ， 有着“说惶恐 ， 叹零丁”的感叹 ， 刚正不阿的品质让诗人爽快地麾下千古名句 。 一个人的成功 ， 一个人不屈的傲骨 。 人书下诗句 ， 古诗映照人世常情……
“浮云游子意 ， 落日故人情 。 ”——李白生性豪放 ， 也摆脱不了故人别离的辛酸之感 。 “桃花潭水深千尺 ， 不及汪伦送我情 。 ”看似繁华的红艳的桃花之美 ， 掩饰不了诗人内心的依依不舍 。 山头的落日似乎也会摇摆不定 ， 只因人心别离时的颤抖 。 人书下诗句 ， 古诗映照人世常情……
“东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。 ”——杜牧有“闲情”去幻想赤壁下的另一种命运 ， 正因为报国无门的愤下所剩的的无奈 。 我不禁想起“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。 ”的屈原却一辈子也没能求出一条报国之路的悲剧 。 令人深思不仅仅是投下汨罗江的的结果 。 人书下诗句 ， 古诗映照人世常情……
“我自横刀向天笑 ， 去留肝胆两乾坤”的选择 ， “剪不断 ， 理还乱 ， 是离愁 ， 别是一番滋味在心头”的感伤 ， “我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才”的期盼 ， “王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁”的爱国……
诗中的无限人世常情 ， 带我们慢慢品读 。 我们也在是中学会欣赏 ， 学会成长……
人教版初中所有古诗文【通用8篇】三七年级上附录名著：
《繁星·春水》冰心人民文学出版社
《伊索寓言》（古希腊）伊索上海译文出版社
七年级下附录名著：
《童年》(俄)高尔基著 ， 刘辽逸译人民文学出版社
《鲁宾逊漂流记》（英）丹尼尔?迪福人民文学出版社
《昆虫记》（法）法布尔译林出版社
八年级上附录名著：
《朝花夕拾》鲁迅人民文学出版社
《骆驼祥子》老舍人民文学出版社
《钢铁是怎样炼成的》（苏）奥斯特洛夫斯基人民文学出版社
八年级下附录名著：
《西游记》吴承恩人民文学出版社
《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳 ， 赵克非译人民文学出版社
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