7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣 ， 接触与运用多种媒体 ， 学习多途径收集和交流信息 。
8、体验生活和游戏中的数量关系 ， 获得一些时间、空间概念 ， 会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动 。
9、通过欣赏、观察等活动 ， 乐意感知、发现生活中的美 ， 能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造 。
10、能主动、大方、用语言与人交往 ， 能大胆地表述自己的意见和需求 ， 倾听同伴的讲述 。
具体培养措施
1、认识钟表、日历 。 这两个知识点对于孩子来说比较抽象 ， 不太容易懂 。 虽然从学期一开学我就试着让孩子理解几月几号是什么意思 ， 几乎每天都要问问孩子今天是几号？关于认识钟表 ， 只要求孩子认识整点、半点 。 我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解 ， 并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合 ， 在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？）
2、认识球体、正方体、长方体 。 这也是一个比较抽象的知识点 ， 但是因为日常生活中见得多接触的多 ， 孩子们学习得也比较快 ， 基本都没有问题 。 掌握10以内数的组成和加减运算 。 请大家注意一下 ， 这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了 。 我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情 ， 谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成 ， 把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们 。 当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识 ， 那么我们可以适当给他增加难度 ， 学习更难加减运算 。 在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨 ， 不如别人 。 计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面 。
3、会系鞋带、叠被子 ， 整齐地折叠衣服 。 这里就是一个系鞋带有的孩子还不会 ， 这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料 。 就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带 。 叠被子、整齐折叠衣服希望各位每天睡时都能要求孩子做到 。
4、能掌握跨跳 ， 独人跳绳的动作 。 马上要升如小学 ， 跳绳是一项孩子必须掌握的运动 。 所以这个学期一开学我们就利用早上做操之前的时间加强锻炼 ， 目前我们班已经有五六个的孩子会跳了 。
5、感受2种以上不同性质、风格的乐曲 ， 能用多种形式积极表现 ， 表达内心的体验 。 音乐是全世界共通的一种语言 ， 音乐能够激发出人们内在的潜能 ， 创造奇迹 。 因此我们也注重孩子们在音乐方面的发展 。
6、能用铅笔写自己的姓名 ， 握笔、坐姿正确 。 另在这里也请家长们配合 ， 有空时可以让孩子写写 。 现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多 ， 因为大多数孩子都已经会写了 ， 所以请大家在家在督促孩子多写写 。
三、本学期家长工作安排
幼儿园大班是幼儿学前教育最后的阶段 ， 也是幼儿身心发展的重要时期 。
1、课程依然是以主题活动形式开展 ， 我们每个主题的活动说明、都会在家园之窗中展现 ， 希望家长都能关注 。
2、开展主题活动的时候仍旧需要家长的大力支持与配合 ， 帮助我们收集有关图片、资料、物品等 ， 有时还需要家长和孩子一起做一些手工作品等等 。
3、我们这学期除了蜡笔画 ， 我们也将尝试线描画、刮蜡画等等多种美术创作手法 。
4、大班下学期小朋友将进行体能达标测试 ， 一分钟能够跳绳达到三十个 。
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