5、为进一步增进班级与家长的联系和沟通 ， 让家长获取更多新的教育理念和信息 ， 帮助家长完善家庭教育方式 。 同时 ， 向家长宣传新的教育观、儿童观 ， 让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作 ， 能主动配合幼儿园的教育 ， 构建和谐的家园互动 。 9月：家长会
10月：亲子社会实践活动
11月：大班亲子运动会
12月：亲子才艺秀
1月：大班学习开放活动
四、本学期重点：
面临幼小衔接 ， 我们班还存在的问题 。
倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了 ， 应该已经早就适应了幼儿园生活 。 可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱 ， 倾听习惯好和不好的孩子相差很多 。 倾听习惯不好表现出上课做小动作 ， 其他小朋友发言时不愿听 ， 喜欢在下面自由的交谈 ， 坐姿随便 ， 不肯动脑筋等等 。 每次上课前我都先和孩子们说好 ， 上课应该怎么做 ， 尽量让孩子理解上课认真听讲 ， 早上完一个活动早休息 。 说的时候每个人都知道 ， 可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住 ， 于是开始做小动作 ， 找人说话 ， 这样五个带动了五个 ， 一会就有十个人自顾自的开始玩了 。 老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来 ， 又浪费了其他孩子的时间 ， 毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯 。 我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法 ， 帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态 。 同时就发现 ， 要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要 ， 要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的 ， 也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束 ， 家里不闻问就能让孩子有明显进步的 。 这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情 ， 同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的 ， 你们不要小看你们对孩子的影响力 。 如果真的希望孩子有出息 ， 为孩子好 ， 就需要我们一起努力 ， 不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着 ， 回到家就是解放了 ， 家里就随他去了 ， 只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了 。 希望大家都能抽时间多关心 。
依赖性强：我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强 ， 独立思考问题解决问题的能力还有待提高 。 平时常出现几个孩子在一起玩时 ， 发生了一点小矛盾 ， 谁不小心把谁弄疼了 ， 马上就会有告状声：老师 ， 他怎么怎么样了 。 就连有时在教室的地板上发现了一张废纸 ， 一点垃圾也要先像老师汇报：“老师 ， 我捡到一个垃圾 。 ”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了 。 当然这也说明孩子喜欢和老师交流 ， 喜欢老师多关注他 ， 故意引起注意 ， 并希望能得到老师的表扬 。 但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧 ， 自己总要学着自己长大 ， 独立处理问题 。 这一点我们一起来培养 ， 一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会 。 我希望下次放学来接孩子的时候 ， 不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包 ， 即
使孩子已经养成习惯把书包交给你背了 ， 你也要鼓励孩子自己背 。 还有很多生活细节 ， 比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭……等等 。
大班孩子是在幼儿园生活的最后一年 ， 也是孩子们入学前十分重要和关键的一年 。 为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活 ， 在幼儿进入大班后 ， 要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备 。 在思想上 ， 克服以往漫无目的地玩耍 ， 开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面 ， 克服依赖性 ， 培养幼儿的独立性 ， 提高自理能力；在学习上 ， 克服随意、被动倾向 ， 朝自觉、主动的方面发展 。 本学期将从以下能力与习惯作为培养重点：
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