口才训练之如何讲好一个故事

【口才训练之如何讲好一个故事】讲故事有五个要素 , 何时、何地、何人、何事、何故 , 每一个故事都应该包括这五项内容 , 才算表达清楚 , 何时的表述要注意开门见山 , 警示性的引起听众注意 , 何地的表述要尽快的进入场景 , 这样才会突出你想表达的主题 , 何人的表述要有名有姓 , 有名有姓才显得真实 , 也方便听众理清思路 , 何事的表述应注意具体化、描述细节化 , 何故的表述相对不太重要 , 是对听众一个心理释放 。
讲故事 , 最重要的是对何事的讲解 , 换句话说也就是重现场景 , 重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化 , 这才能使听众以一个一致性的画面进入情节 , 限制听众的随意思考 , 你让他思考了 , 听众的反应就是不一致的 , 不一致在社会心理学中 , 就意味着心理互动的失败 , 心理互动失败 , 你就不能在讲话中达到最佳效果 。
注意事项:
1、不要用模糊的概念 。 可能是甲 , 可能已 , 好象是1978年等句子 , 模糊的概念可以会转移一部分的注意力 , 再一个显的你的故事的真实性有点下降 , 你的准确性可能会导致你说服力的下降 , 相比之下 , 直接确定为甲 , 或是直接说是1978年 , 故事则显的'更有说服力 。
2、不要用解释性的语言 , 尽量使用描述性的语言 , 因为……所以…… 。 在描述故事的天气时 , 你要说“那天因为天气很热 , 所以我穿的很少” , 就不如“那天天气太热 , 我只穿了个裤衩” , “因为台子有8米高 , 所以我站在上面发抖” , 也不如“我站在8米高的台子上 , 双腿发抖” , 这样不会使人的思维走叉路 。 一个表述要是这种不一致的思维方式 , 势必会影响到内容的表达能力 。
3、讲故事时 , 不要有谦虚的开场白 , 这样无疑会打击听众的信心 , 认为从你的讲话中学不到什么东西 , 而且你自己连这个自信也没有如何让听众有这个自信 。 经过今天晚上的观察 , 我认为合理的做法是 , 直击时间 , 勾起听众的注意力 , 人们的心理往往会被后期的期待所吸引 。
4、在讲故事之前 , 我认为第一句话语音语调语速 , 是非常关键的 , 如果第一句话较有力 , 那么首先会吸引听众的吸引力 , 再者下面的故事陈述就会流畅的多 , 所以在讲话之前 , 要吸一口气稳一下自己的心神 , 然后再开始 , 不要慌慌张张的开始 。
5、在讲一个事情或心理的效果时 , 尽量使用事实来侧面反衬 , 这样给听众的印象是生动的 , 形象的 , 记忆深刻的 , 如说害怕 , 说事后发现衣服湿透了 , 则更加逼真 。
6、快速的进入场地 。 能快速的进入场地 , 就能够抓住主题 , 迅速的将自己的观点传达给对方 , 一般现象 , 一个话语啰嗦的人往往是讲半天话还在兜圈子 , 这时听众已经听烦了 , 大量的圈外活动使听众的心理期待数次落空 , 这时你的讲话就很难达到预期的效果 。
7、避免使用抽象化的语言 , 如果你想陈述你的学习成绩 , 你说你总是优秀 , 是一个笼统概念 , 你要说 , 你考试成绩不是第一 , 就是第二 , 这种效果对听众的效果是截然不同的 。
8、如果你想表达一种戏剧性的效果 , 你就应该使用原因倒置技巧 , 原因倒置往往使听众的恍然大悟 , 也可能是心理期待的骤然落空 。 这时笑声自然也就出来了 。 讲一个人最关键的是感情重现 , 喜欢一人 , 让大家都喜欢他 , 生气一人 , 让大家都生气他 , 只有做到了这一步 , 你才能算是有效的传递了这份信息 。
在传递这份信息时 , 应注意4个原则:
1、用事例说话 , 用最典型的事例来突出你的思想 , 事例是别人不可反驳的 , 事例是论证性的 , 评论是阐述性的 , 所以真正起到作用的应是你讲话中的例子 。

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