当把师生之间这种细腻绵长的爱， 作为自己事业的基础的时候， 那种情感是难以割舍的 。 还记得一九九八年， ××老师身孕八个月期间， 正值东方红大桥的修建， 每天挺着大肚子爬坡上坎， 乘车坐船， 坚持上班 。 为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为， 她舍不得自己的学生， 舍不得朝夕相伴， 依恋着的讲台 。 产假前， 她举行了一个简短的告别仪式， 原本计划用几句祝福， 勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围， 却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣 。 赵老师也哭了， 孩子们离不开赵老师， 赵老师也舍不得孩子们 。 孩子们用一双双流泪的眼， 恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们， 行吗？！ 。 ”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃， ……这是多么真挚的情感交流， 这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利， 只有爱与爱的交流， 情与情的相融 。 这， 怎能不让人感动？！产假满了， 因为保姆还没找合适， 她只好在家里办公， 右手写着教案， 左手抱着正在吃奶的孩子， 买菜只能趁孩子熟睡时早早起床， 洗漱也只能等到晚上孩子睡安稳了方可进行， 上课就把孩子寄到邻居家 。 如此的紧张、如此的繁忙， 可是只要走上讲台， 看到学生就什么都忘了 。 回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了 。 “世上只有妈妈好”， ××老师也许是个不太称职的妈妈， 当看到自己儿子那渴望的眼神， 稚气
的泪脸， 她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜？！是的， 鱼和熊掌不可兼得， 她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料， 她所给予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱 。
××老师不但关爱学， 也关注学校的发展 。 她时常挂在嘴边的一句话是：学校是教师之家， 学校兴亡 。 200×年10月至12月， ××老师到北京参加第三批全国小语骨干教师培训， 在这三个月的时间里， 她一边进行紧张的培训学习， 一边跑遍了北京的大小书城， 从王府井书店到西单购书中心， 一旦发现对学校有益、对教学有帮助的书籍， 她都不顾天冷、车挤、书重， 买回宿舍再寄回自己的学校 。 想想， 在偌大的北京城里， 在泠洌的寒风中， 一个1.58米的小个子女子， 手中提着厚重的书籍， 在大街上步履艰难的走着， 那是怎样的一道感人的风景！甚至有一次， 为了买到最新出版的《教育走向生本》一书， 她在北京城里逛了大半天， 终于在XX区的沙滩后街人民教育出版社找到了， 一掏钱才发现身上所带的八百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走 。 尽管如此， 她依然很冷静地拔打了丈夫的电话， 直到丈夫把钱存入卡中再次取出来， 一直买到手了才放心 。 返校后谈到此事， 她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土， 丢了八百元， 的确心痛却不后悔 。 ”
“学高为师、身正为范”， ××老师从教xx年来， 处处以身作则， 为人师表， 因其师德、师风、教育教学业绩等方面的突出表现， 得到了社会各界的广泛认可， 去年她新接手的一年级新生班， 慕名就读的学生人数高达70人 。 她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂， 用自己平凡， 普通的工作， 铺就着孩子走向成功的道路！
谢谢大家！
成功演讲稿 篇4老师同学们好！
在我们的现实生活中， 每个人都会有成功的经历， 但也会有失败的辛酸， 当他们成功的时候， 脸上会有灿烂的笑容；遇到挫折， 有的是失败， 有的是努力克服困难 。 对于我们学生来说， 应该如何面对学习和生活的成败？
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