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怎样写作文【范文6篇】

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在平平淡淡的日常中 ， 大家都写过作文吧 。 作文是一种言语活动 ， 具有高度的综合性和创造性 。 下面是小编为大家整理的怎样写作文【范文6篇】 ， 仅供参考 ， 大家一起来看看吧 。
怎样写作文【范文6篇】
怎样写作文【范文6篇】一导语：初中学生应该学会怎样做读书笔记 ， 这很重要 。 那初中读书笔记怎么写呢？下面是小编为你整理的 ， 希望对你有帮助！
首先，应了解读书笔记的类型 。 读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种 。 写读书笔记时 ， 可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯 ， 确定写什么样的读书笔记 。
1、批注笔记 。
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号 ， 或在书的天头、地脑作些评语和注释 。 这种读书笔记简单易行 ， 但首先得书是自己的 ， 别人的书 ， 不能乱画；即使是自己的书 ， 下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明 ， 然后才写 。 因书上的空白处不多 ， 想到就写 ， 写了又感到不合适 ， 那就会把书划得乱七八糟了 。
2、摘录笔记 。
也就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来 ， 以备将来选用 。 这种读书笔记是大量的` 。 做摘抄笔记时 ， 最好让每段摘录自成一段 。 后面还应写上摘自什么书 ， 多少页 ， 该书的作者是谁 ， 出版者是谁 ， 哪一年出版的 ， 都应写在摘抄的后面 ， 以备将来查验、核对 。 两段摘录之间留下较大空白 ， 这样做一是使摘录的眉目清楚 ， 二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记 。
3、提纲笔记 。
也就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等 ， 以提纲挈领的方式写出来 。
4、心得笔记 。
【怎样写作文【范文6篇】】也就是阅读后 ， 将自己的心得、体会、感想等写出来 。 也叫读后感 。
5、仿写笔记 。
即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写 ， 达到学会运用、学以致用 。
6、评论笔记 。
主要是对读物中的人物、事件加以评论 ， 以肯定其思想艺术价值如何 。 可分为书名、主要内容、评论意见 。
7、简缩笔记 。
为了记住故事梗概 ， 读了一篇较长文章后 ， 抓住主要内容 ， 把它缩写成短文 。
首先 ， 不同的读书笔记有不同的作用 ， 可根据实际选择、确定 。
其次 ， 不论写什么样的读书笔记 ， 有几点是共同的 ， 也是应注意的 。
①必须认真地读懂原作 。 这是写好读书笔记的前提 。 提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础 。 也就是摘抄笔记 ， 也应细读原文 。 否则 ， 你的摘抄就可能断章取义 ， 就可能抄破了句 。
②态度要严肃、认真、细致 。 严肃是尊重原作 ， 不要有意歪曲原作的意思 ， 更不要为了达到个人目的 ， 故意断章取义；认真 ， 指应该认真阅读 ， 认真分析 ， 力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方 ， 不能马虎从事；细致 ， 指摘抄原文后一字一句校对 ， 不能有误差 ， 连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细 ， 不要怕麻烦 。 因为这时的任何粗心 ， 都会在以后付出更大的代价 。 如多少年后 ， 你想引用这段名言 ， 却因没记原作者名字 ， 你想查出名言的出处 ， 那时恐怕连书也找不到了 ， 想用也不好用 。 如果摘抄时记得细致 ， 就不会有这种麻烦了 。
怎样写作文【范文6篇】二 (一)要写出有特色的景物 一般来说 ， 景物是各有特色的 。 同样都是公园 ， 但每个公园都有各自的独特之处 。 例如 ， 北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等 。 同样是山 ， 我国的四大名山各领风骚 ， 独具特色 。 同样是水 ， 长江、黄河源远流长 ， 孕育了中华文明数千载 。 或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴 。 这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世 ， 只有把它们的独特之处描绘出来 ， 才能给人一种身临其境之感 ， 使人得到美的陶冶和享受 。 (二)要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处 ， 都是以观察作为写作的前提 。 观察景物与观察图画不同 ， 观察景物要确定观察点 ， 也就是观察景物的立足点 。 观察点不同 ， 所看到的景物也就不同 。 宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。 ”由于观赏庐山的角度不同 ， 所看到的景象 ， 所获得的感受也就迥然不同了. (三)要借助想象和联想 在写景的时候 ， 如果只描写景物的外在特征是不够的 ， 还要写出景物的内在特征 。 而内在特征有时难以描绘 ， 折旧需要借助于想象和联想 。 即借助相关、相似 ， 甚至相反的事物进行类比 ， 从而突出所写景物的特点 。 其中 ， 联想是最大特点是由此及彼 ， 它可以跨越时间的界限 ， 可以冲决空间的阻隔 ， 他可以使文章的思路开阔 ， 让景物描写更形象、更感人 ， 更能出神入化地反映出景物的内在特征 。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。 ”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象 ， 突破了空间的限制 ， 既写出了庐山瀑布落差之大的特征 ， 给人留下难忘印象 。 (四)写景要抒情 写景 ， 不仅是客观事物的再现 ， 更是作者主观感情的外观 。 景是外在的 ， 情是内在的 ， 正所谓“情随物迁 ， 辞以情发” 。 景是情产生的基础 ， 情是景的产物 。 因此 ， 要求小学生不要单纯写景 ， 而是要借助景物 ， 抒发一定的思想感情 。 当然 ， 这种感情必须发自内心 ， 而不是无病呻吟 。

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