我还在试图开导她：“我们可以去滑滑梯啊！等下再来荡秋千 。 ”
令我没想到的是， 接下来发生了戏剧化的一幕 。
那两个小女孩中的其中一个又去了我们旁边的秋千， 问了孩子的爸爸同样的问题：“可以让我也荡一荡秋千吗？”
结果那个爸爸说：“我们也是才来的， 等我们荡完了你可以荡哦 。 ”
啊啊啊！我当时听到这个德国爸爸的回答， 心里感到非常震撼！原来是可以拒绝别人的！是可以说不的！
我为什么不敢？我为什么要觉得不好意思？我为什么要牺牲女儿的快乐去取悦别人？
那个爸爸还是在我们前面开始荡秋千的， 但他就觉得：
“这是公共设施， 我也才荡两分钟啊， 我女儿荡得正开心， 为什么一定要让给你？
你可以有礼貌地提问， 但先来后到的原则是要遵守的， 不让给你是我的权利！”
最后， 我看他们又荡了将近10分钟才离开秋千， 而那个小女孩早就已经去玩别的设施了 。
这位德国爸爸的回应让我感触很深， 也让我开始反思自己的权利意识和教育方式 。
原来在沙坑有孩子抢悠悠的玩具时（公共玩具）， 我总是不好意思对抢东西的孩子说不， 而是教育悠悠：“你要和别人分享啊， 一起玩 。 ”
或者转移她的注意力：“要不我们换个玩具玩吧， 你看那里不是还有一个铲子吗？”
总是在教孩子照顾别人的感受， 却忽略了另一个方面——教孩子维护自己的权利！
如何教孩子维护自己的权利？
1、权利意识的根本基础是自我意识和自信 。
这两点是需要从生活的点点滴滴中培养的， 孩子若缺乏自我意识和自信， 就很难做到维护自我 。
2、让孩子明确权利和界限
尽早让孩子明白自己拥有哪些权利， 别人又拥有哪些权利， 并明确人与人之间的界限 。
别人的玩具你未经允许不能随便碰， 但是你自己的玩具， 或者你正在玩的公共玩具， 别人也不能未经你的允许就随便抢走 。
你不能打别人， 别人也不能打你， 等等 。
此处有一点很重要， 就是在教孩子认识自己的权利的同时， 也要学会尊重别人的权利， 学会接受别人权利范围内的拒绝 。
北京地铁里那个男孩， 因为陌生女孩不把鸡排分享给他吃， 就把女孩往铁轨里推的行为， 明显就是分不清人与人之间界限的行为 。
我猜他妈妈平时肯定也是能说出
“把你的玩具借给我儿子玩一下怎么不行了？ 这个钥匙扣好漂亮， 我儿子喜欢， 你就送给我儿子吧”
这种话的人 。
一定要教导孩子， 行使和维护自己的权利是有前提条件的， 那就是不能践踏别人的权利 。
尊重自己， 也尊重别人 。
3、向孩子示范如何维权
0-3岁的孩子， 由于语言和认知能力有限， 当他们的权利被侵犯时， 他们还不具备采取建设性的行动来解决冲突的能力 。
这期间， 家长的行为尤为重要， 孩子需要我们的引导或者向他们展示可以怎么做 。
比如：“这个玩具我的孩子正在玩， 你不能就这样抢走 。 请把它还给我， 等我的孩子玩完了， 我们可以给你玩 。 ”
以前悠悠想玩秋千， 等了很长时间别人还不让， 我总是鼓励她：“你去问问他们能不能让给你玩啊 。 ”
其实， 我鼓励悠悠去问， 只不过是在掩饰自己的胆小罢了 。
我自己不好意思问， 才把女儿往前推 。
但是很奇怪， 无论我怎么鼓励， 悠悠都做不到 。
4、教孩子用语言表明态度， 把自己的想法和需求大声说出来 。
当孩子的语言能力进步到可以表达自己的想法时， 就应该鼓励孩子多使用语言来维权了 。
推荐阅读
- 小孩有恐惧感怎么办
- 怎么培养孩子学会承担责任？
- 家长要求孩子要有所谓的“分享意识”，想过后果吗？
- 孩子睡觉穿太多流鼻血怎么办
- 穷养孩子弊大于利，还是利大于弊？
- 孩子顶嘴用什么方法治管用？
- 当孩子对某种东西感兴趣时，如何才不浪费早教机会？
- 孩子老被人起外号欺负怎么办
- 为什么孩子总和你讲条件？
- 孩子不服管教怎么办