想必有些宝爸宝妈会发现自己的孩子有些怕生 ， 在与其他孩子玩耍的时候也是显得非常不自信 。 那么如何让孩子更自信？一起来看看吧 。
2岁左右的孩子 ， 正处于自主性发展关键期 ， 对做自己的事情 ， 比如：吃饭、穿衣等 ， 或者 ， 通过活动来练习对自己身体的掌控比较有兴趣 。 同时 ， 对静止不动的事物兴趣更大 ， 而对于“人” ， 却没有多少兴趣 。
这是为什么呢？
静止不动的物质 ， 没有情绪变化 ， 没有丰富的情感色彩 ， 也没有人所散发出的千变万化 ， 而这些丰富的变化 ， 对一个刚来到这个世界不久 ， 对世界还不太了解的孩子来说 ， 意味着危险 ， 孩子会感到非常不安、甚至恐惧 。 这也是为什么很多孩子 ， 不愿意与人打招呼的主要原因之一 。
如果此时 ， 父母刻意要孩子与人招呼 ， 或把孩子带到人多的环境中 ， 或用各种方式强迫孩子与人、甚至是与成年人打交道 ， 希望通过这些方式 ， 让孩子更大方 ， 反而会让孩子更害怕 。 在这样执着的训练、锻炼下 ， 有些孩子 ， 可能表面上看起懂事了、有礼貌了、更大方了 ， 实际上 ， 反而会让孩子更胆小更害怕 。
因为 ， 孩子表现出来的 ， 并不是孩子本来的模样 ， 而是为了博得大人的欢心 ， 把真正的自己藏了起来 。 这样的孩子 ， 往往内心比父母想象的更脆弱 。 长大以后 ， 在常人看来微不足道的一件小事 ， 也可能令其心理达到崩溃边缘 。
孩子是一个生命 ， 自有其生命成长规律 。 如果成年人不影响、不干扰、不打乱 ， 只是简单地为孩子提供发展所需要的环境 ，
比如 ， 在孩子对物质有强烈兴趣的阶段 ， 去细心观察 ， 看看孩子具体对哪些事物感兴趣 ， 然后 ， 默默地把这些事物呈现在孩子能看见、能触及的范围内；当观察到孩子开始对人感兴趣了 ， 再慢慢带孩子去到有熟悉的人的环境里 ，
这里所指熟悉的人 ， 是孩子熟悉的人 ， 而不是父母熟悉的人 。 比如 ， 经常见面的邻居 ， 父母觉得很熟悉了 ， 但对于一个2岁左右的孩子来说 ， 可能每次与邻居相遇 ， 他看到的只是邻居的两个腿 ， 根本不算熟悉 ， 甚至谈不上认识 。
或许 ， 这个邻居是一个非常开朗热情的人 ， 每次见到孩子 ， 都很热情地逗孩子 ， 而这种行为 ， 对一个孩子来说 ， 可能意味着危险 ， 意味着被攻击 ， 会让孩子脱闪不及 ， 更不用说打招呼了 ， 而父母却说孩子不懂礼貌 ， 实在冤枉了孩子 。 而对于语言能力有限的孩子 ， 不能表达出自己的真实感受 ， 只能把委屈憋在心里 。
这世界 ， 最大的委屈 ， 就是说不出来的委屈 。 而这种委屈 ， 却经常发生在孩子身上 。
处于自主性发展关键期的孩子 ， 不需要刻意地去跟家人以外的人接触 ， 去教孩子礼貌之类的 ， 也不需要到很大的环境里去锻炼与人交往的能力 。 这个阶段孩子的主要任务就是 ， 体验练习自己的生活自理 ， 以及自由活动自己的身体 ， 更多地了解生活中的物质世界 ， 一旦顺利度过这个阶段 ， 孩子的安全感和自主性发展很好了 ， 顺利进入到下一个阶段时 ， 只要给孩子提供了足够的环境 ， 孩子自然就有了对“人“的好奇和探索了 。
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